La dramatización aplicada por el docente en la motivación de las actividades iniciales de los niños y niñas de 4 a 5 años de la “Escuela de Educación Básica Teniente Hugo Ortiz”, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

Tomando en cuenta que en los primeros años de vida de los niños y niñas es cuando existe mayor plasticidad cerebral, debido a las conexiones neuronales, es importante que dentro del proceso de enseñanza aprendizaje en especial de las actividades iniciales se apliquen nuevas estrategias, por parte de los docentes, que permitan innovar las clases y evitar caer en un aprendizaje tradicional y monótono. El presente trabajo se ha realizado de acuerdo a las nuevas exigencias que se presentan dentro de la educación inicial, en especial debido a la falta de aplicación constante de estrategias didácticas como la dramatización en la motivación de las actividades iniciales de la “Escuela de Educación Básica Teniente Hugo Ortiz”. La dramatización es un arte teatral y una estrategia didáctica que permite el desarrollo de habilidades y destrezas así como del desarrollo autónomo de los niños y niñas. Mientras que se la motivación es el impulso o energía que causa el comportamiento encaminado a cumplir metas u objetivos y que aplicada dentro de las actividades iniciales permite la disposición positiva de los alumnos para participar activamente del proceso de enseñanza aprendizaje.