Las actividades recreativas y el aprendizaje significativo en el área de estudios sociales en los estudiantes de quinto y sexto año de educación básica de la Escuela “Dr. Alberto Gómez” caserío Quitocucho, parroquia Bolívar cantón Pelileo

Abstract

La presente investigación es producto de la necesidad de mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes mediante el empleo de las actividades recreativas utilizado por los decentes de la Escuela de Educación Básica “Dr. Alberto Gómez” donde se detectó la problemática que está afectando el aprendizaje significativo de los estudiantes en el Área de Estudios Sociales, para lo cual se aplicó instrumentos de investigación que recogen información relevante para la comprobación de la hipótesis y realización de las conclusiones y recomendaciones que conllevan a proponer soluciones al problema detectado, la misma que permite a las autoridades, docentes y estudiantes reflexionar acerca de la importancia de la actividades recreativas y la factibilidad de la propuesta, este trabajo se considera significativo al evaluar las actividades recreativas que aplican los docentes en el aprendizaje, determinando que es prioritario la elaboración de una guia didáctica de actividades recreativas con el fin de solucionar el problema educativo, la cual facilitara el proceso educativo, ya que esto servirá en definitiva para incentivar a los estudiantes a ser más creativos e investigativos, en definitiva es un apoyo para la asimilación de nuevos conocimientos e inclusive una manera sana de diversión y entreteniendo de los estudiantes, todas las actividades recreativas son importantes para el desarrollo mental y físico de los estudiantes desde temprana edad, para que estas determinen y formar su personalidad de una forma eficiente y eficaz en cada una de sus actividades cotidianas.

La investigación planteada contienen información actualizada que guia el desarrollo del presente trabajo investigativo, cabe destacar que puede servir de fuente de consulta a quien se interese en el tema.