LA MEMORIA OPERATIVA Y SU INCIDENCIA EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS/AS DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA JOSÉ MANUEL JIJÓN CAAMAÑO FLORES DE LA PARROQUIA AMAGUAÑA, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA

Abstract

El presente trabajo de grado se basa en el desarrollo de la memoria operativa que juega un papel muy importante en el aprendizaje de los estudiantes, y al considerar que la memoria operativa es primordial, además es donde se retiene la información para expresar sus deseos, sentimientos, y a relacionarse con la sociedad, se ha podido detectar que en la actualidad han dejado de lado la estimulación de la memoria operativa, por tal motivo ha sido necesario realizar la presente investigación, siendo factible por cuanto se dispuso del talento humano, recursos materiales, recursos económicos, y el apoyo de maestros y autoridades de la institución. Una vez detectado el problema se procedió a la construcción del marco teórico, para fundamentar apropiadamente las variables de la investigación. El paradigma que orientó la investigación es crítico - propositivo, porque analiza la realidad educativa y en base a los datos obtenidos se propone una alternativa de solución, se decidió realizar una investigación cualicuantitativa, al dar importancia a la descripción de la relación causa efecto. Una vez establecida la metodología de la investigación se elaboraron los respectivos instrumentos que sirvieron para el proceso investigativo, y a su vez para tabular, analizar e interpretar los datos obtenidos, pudiendo así establecer las debidas conclusiones y recomendaciones. En función de lo revelado se procede a plantear la propuesta de solución al problema, la misma que contempla proponer una guía de actividades, con el fin de mejorar la comprensión lectora.