“Técnicas de Aprendizaje Activas y su incidencia en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en niños y niñas de la Escuela de Educación Básica Caracas”

Acceso abierto2013

Autores: Vargas Acosta, Elsa Yolanda; DT-Vargas Álvarez, Álvaro
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7301
Palabras clave: TÉCNICAS ACTIVAS APRENDIZAJE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PROCESOS
Citación: Vargas Acosta, E. Y., & DT-Vargas Álvarez, Á. (2013). “Técnicas de Aprendizaje Activas y su incidencia en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en niños y niñas de la Escuela de Educación Básica Caracas”. Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7301
Resumen: tiene por objetivo identificar la incidencia de las técnicas activas de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico, la investigación aplicada en este trabajo es de tipo exploratorio, puesto que se generan hipótesis, cuenta con una metodología flexible permitiendo que la investigadora se familiarice con el…

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