“La incidencia del razonamiento lógico matemático en el rendimiento académico de los Estudiantes de Octavo, Noveno y Décimo Año de Educación Básica, de la la Unidad Educativa “Cotaló”, de la Parroquia Cotaló, Cantón  San Pedro de Pelileo, Provincia de Tungurahua”

Acceso abierto2013

Autores: Tibanquiza Chaguamate, Delia Jeanet; DT-Garcés Chávez, Juan
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7300
Palabras clave: RAZONAMIENTO APRENDIZAJE PARADIGMAS MODELOS PEDAGÓGICOS
Citación: Tibanquiza Chaguamate, D. J., & DT-Garcés Chávez, J. (2013). “La incidencia del razonamiento lógico matemático en el rendimiento académico de los Estudiantes de Octavo, Noveno y Décimo Año de Educación Básica, de la la Unidad Educativa “Cotaló”, de la Parroquia Cotaló, Cantón San Pedro de Pelileo, Provincia de Tungurahua”. Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7300
Resumen: La presente investigación trata temas sobre el razonamiento lógico matemático y como incide en el rendimiento académico de los estudiantes, surge de la necesidad vista en la Unidad Educativa Cotaló del Cantón Pelileo, en donde pocos docentes aplican estrategias didácticas que contribuyan al mejoramiento y desarrollo…

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