“La interdisciplinariedad y su incidencia en el aprendizaje significativo en  los estudiantes de los sextos años de Educación General Básica de la Escuela  Fiscal México de la Ciudad de Ambato.”

Acceso abierto2013

Autores: León Rivera, Edison Alfonso; DT-Montaño Correa, Washington Wilfrido
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5312
Palabras clave: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO INTERDISCIPLINARIEDAD PROCESOS DIDACTICOS DESTREZAS CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Citación: León Rivera, E. A., & DT-Montaño Correa, W. W. (2013). “La interdisciplinariedad y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de los sextos años de Educación General Básica de la Escuela Fiscal México de la Ciudad de Ambato.”. Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5312
Resumen: La acción didáctica determina a la formación educativa del ser que integra nuestra sociedad, en estas últimas décadas tiene una especial connotación, puesto que los cambios son a profundidad y mueven el esquema mental de los docentes, para que renueven los procesos didácticos que dinamicen la construcción de…

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