La incidencia de la disfuncion familiar en el desarrollo psicológico emocional en los niños de primer año de educación básica del paralelo “b” del centro escolar ecuador

Abstract

La disfunción familiar es uno de los temas más comunes y frecuentes dentro de nuestra sociedad y por el que atraviesan cientos de niños/as, lamentablemente se ha convertido en un concepto familiar cotidiano que sin embargo no pasa desapercibido, razón por la que ésta investigación se ha centrado en buscar métodos que permitan de alguna manera evitar el resultado negativo al que se han visto envueltos tanto niños/as de edad escolar. La disfunción intrafamiliar es algo tan íntimo y secreto, que creemos que nadie fuera de nuestra familia lo va a notar pues esto sucede dentro de la casa, sin embargo, todas las alteraciones físicas y emocionales que refleja cada miembro de la familia resultan evidentes para el buen observador, basta con mirar a los niños/as inquietos y desobedientes o temerosos y atentos a la mirada de sus padres, así también la risa nerviosa y la mirada inquieta o perdida de la mujer-esposa-madre y los músculos faciales tensos acompañados de la amabilidad fingida del hombre-esposo-padre. Esta realidad la podemos vivir a diario con nuestros estudiantes por lo que las recomendaciones emitidas en esta investigación ayudarán en gran manera no solo al padre de familia sino especialmente a los niños/as que no pueden desarrollarse plenamente en el ámbito escolar y menos aún en el afectivo frente a la comunidad que lo rodea, los efectos negativos que reflejan por causa de no poder pedir ayuda son los factores principales con los que debemos trabajar y superar.