El nivel socioeconómico en el desempeño académico de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Nicolás Martínez, de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente trabajo de titulación consistió analizar la incidencia del nivel socioeconómico en el desempeño académico de los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa “Nicolás Martínez”, de la ciudad de Ambato. Con respecto al nivel alcanzado fue descriptivo. En cuanto a la modalidad empleada fue documental, bibliográfica y de campo, la metodología adoptada fue cuanti-cualitativa, dado que toma datos estadísticos y descriptivos. Asimismo, para dar cumplimiento a los objetivos propuestos se aplicó la técnica de encuesta con su respectivo instrumento el cuestionario. En relación con la población se trabajó con Básica Superior y un muestreo de 8vo, 9no y 10mo con un total de 76 alumnos, 30 padres de familia y 14 docentes, pertenecientes a la sección matutina. Entre los hallazgos obtenidos se revelo que la mayoría de los estudiantes posee un nivel socioeconómico medio. Y los indicadores más sobresalientes para determinar el desempeño académico se encontró al rendimiento académico que es de 7,76; promedio de conducta de B: Satisfactorio; factores internos (motivación, concentración) y externos (problemas en su hogar, sociales). Todo esto facilito a la comprensión que existe una relación directa del nivel socioeconómico en el desempeño académico de los alumnos.