La motivación y el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato

Abstract

El presente trabajo de investigación con el tema “La orientación vocacional y la toma de decisiones en la modalidad de educación virtual en estudiantes de educación básica” se elabora bajo un enfoque mixto. Se determinan estrategias virtuales de vanguardia aplicadas en la orientación vocacional y se las direcciona hacia el mejoramiento de la toma de decisiones académicas. Se trabaja con un diseño cuasi experimental que inicia con la revisión bibliográfica sustentando teóricamente a las variables de estudio, posteriormente se efectúa un análisis situacional en una institución educativa de la localidad y se diseñan los test de intereses denominados OVP, luego se elige un grupo experimental formado por 40 estudiantes de la institución con quienes se aplica un pre test y un post test previamente validado por expertos. Para la verificación de la hipótesis se realiza pruebas estadísticas como U de Mann Whitney que permiten determinar la diferente o incidencia de la aplicación de herramientas virtuales de orientación vocacional en la toma de decisiones de los estudiantes entre en pre test y el pos test. Se efectúa un análisis comparativo entre los resultados de los test mencionados y con ello se obtuvo un mejoramiento razonable aproximado del 15% en el nivel de toma de decisiones de los estudiantes y finalmente se propone que se inserten procesos periódicos de seguimiento y orientación vocacional desde etapas tempranas.