La clase de Educación Física a través de la modalidad virtual

Abstract

El objetivo principal del presente trabajo de investigación fue determinar el cumplimiento de los componentes de la clase de Educación Física y la aplicación de instrumentos didácticos y del proceso de evaluación a través de la Modalidad Virtual. El presente estudio responde a un enfoque cuantitativo de tipo básico no experimental, además de ser descriptivo de campo con un corte transversal y finalmente posee un método analítico- deductivo y descriptivo en donde participaron 80 docentes como muestra de estudio pertenecientes al Colegio de Profesionales de Cultura Física de Tungurahua. Se hizo uso de la técnica de la encuesta y un instrumento que fue un cuestionario estructurado el cual se tuvo que crear y ser validado por expertos en el área de la E.F., en donde se analizaron distintas dimensiones en referencia al ccumplimiento de objetivos del currículo, desarrollo de contenidos, métodos enseñanza, a la aplicación de los instrumentos didácticos y finalmente a la aplicación de tipos e instrumentos de evaluación de los aprendizajes; cabe mencionar que desde la dimensión 1-3 los ítems fueron en relación al cumplimiento y desde la dimensión 4- 5 los ítems eran en mención a la aplicación de componentes de la clase de E.F. a través de la modalidad virtual, además se categorizo los niveles de cumplimiento y aplicación de acuerdo a os baremos establecidos. Se concluye que en base a los resultados estadísticos los docentes poseen un nivel alto de cumplimiento y un nivel medio de aplicación de los componentes de la clase de educación física en la modalidad virtual.