Read ask put strategy and reading comprehension

Tesis de gradoAcceso abierto2021

Autores: Pilatuña Espinoza, Cynthia Michelle
Director/Tutor: Suárez Mosquera, Wilma Elizabeth
Editorial: Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Idiomas
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/32391
Palabras clave: READ ASK PUT RAP STRATEGY READING COMPREHENSION PARAPHRASING STRATEGY
Citación: Pilatuña Espinoza, C. M. (2021). Read ask put strategy and reading comprehension [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Idiomas]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/32391
Resumen: The current study aimed to investigate the influence of the Read Ask Put (RAP) strategy also called paraphrasing strategy on student’s reading comprehension. The investigator used a quantitative method and pre-experimental research. The sample was one group of 39 students from the second semester of “Pedagogía de los…

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