Content and language integrated learning (C.L.I.L) in writing skills

Pañi Molina, Mayra Gabriela

Tesis de maestríaAcceso abierto2019

Content and language integrated learning (C.L.I.L) in writing skills

Autores: Pañi Molina, Mayra Gabriela
Director/Tutor: Mejía Sánchez, Enith Jessenia
Editorial: Universidad Técnica de Ambato. Dirección de Posgrado. Maestria en la Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30432
Palabras clave: HABILIDADES DE ESCRITURA HABILIDADES PRODUCTIVAS DEL LENGUAJE COMUNICACIÓN ESCRITA METODOLOGÍA APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUAS EXTRANJERAS (AICLE)
Título alternativo: Contenido y aprendizaje integrado del lenguaje (C.L.I.L) en habilidades de escritura
Citación: Pañi Molina, M. G. (2019). Content and language integrated learning (C.L.I.L) in writing skills [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/30432
Resumen: The objective of the present research is to establish the impact of implementing Content and Language Integrated Learning (C.L.I.L) in writing skills on third secondary students at Juan Montalvo School. Having in mind that writing skill is a fundamental productive language skill which must be developed and fostered in…
Descripción: El objetivo de la presente investigación es analizar la implementación de la metodología del Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguas Extranjeras (AICLE) para el desarrollo de la escritura en el idioma inglés en los estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa “Juan Montalvo”. Teniendo en cuenta…

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