El razonamiento lógico incide en el aprendizaje de matemáticas, de los estudiantes de los terceros años de educación básica, paralelos a y b la escuela fiscal mixta “diario el comercio”, ubicada en la ciudad de quito, provincia pichincha

Abstract

El presente trabajo parte desde la problemática que se detectó en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y tiene como objetivo solucionar este problema aplicando ejercicios que ayuden al desarrollo del pensamiento, sobre todo para el aprendizaje de matemáticas, en los estudiantes de los terceros años de la Escuela Fiscal Mixta “Diario el Comercio”. Para el logro de este trabajo se analizaron y fundamentaron los contenidos referentes a la relación de la matemática con el desarrollo del pensamiento. Para ayudar a superar este problema se ha diseñado una guía interactiva con ejercicios de razonamiento, los cuales han sido seleccionados específicamente para desarrollar el razonamiento lógico-matemático