Las TICS en el proceso de enseñanza – aprendizaje de nomenclatura inorgánica para los estudiantes con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Mario Cobo Barona

Tesis de maestríaAcceso abierto2017

Autores: Chávez Ocaña, Jorge Xavier
Director/Tutor: Rosero Morales, Elena del Rocío
Editorial: Universidad Técnica de Ambato. Dirección de Posgrado
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25407
Palabras clave: ADAPTACIÓN CURRICULAR ACTUALIZACIÓN CURRICULAR HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS PLANIFICACIÓN CURRICULAR INCLUSIÓN EDUCATIVA
Citación: Chávez Ocaña, J. X. (2017). Las TICS en el proceso de enseñanza – aprendizaje de nomenclatura inorgánica para los estudiantes con discapacidad auditiva de la Unidad Educativa Mario Cobo Barona [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25407
Resumen: The purpose of this research is to generate a proposal for the evaluation through virtual learning media in Inorganic Chemistry for students in the first years of Bachelor of Education Unit Mario Cobo Barona to achieve this objective is considered the current way of teaching students and how it influences the…
Descripción: El propósito de este trabajo de investigación es la generación de una propuesta sobre la mejora en la enseñanza aprendizaje a través de medios virtuales de Química Inorgánica para los estudiantes de los primeros años de Bachillerato de la Unidad Educativa Mario Cobo Barona que presentan discapacidades auditivas, para…

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