Estrategias de autoevaluación en la destreza oral del idioma inglés en los estudiantes de la Carrera de Idiomas de la “Universidad Técnica de Ambato” del cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

La presente investigación, tiene como principal objetivo estudiar las estrategias de autoevaluación y la destreza oral del idioma inglés en los estudiantes de la Carrera de Idiomas de la “Universidad Técnica de Ambato” del cantón Ambato, provincia de Tungurahua. La modalidad utilizada fue la investigación de campo, misma que destaca dos acciones fundamentales: la aplicación de encuestas, a los estudiantes de la Carrera de Idiomas, la cual fue sometida a un proceso de validación y se procedió a obtener un coeficiente estadístico para determinar el nivel de confiabilidad de los ítems a través de la prueba de Alpha de Cronbach; y por otra parte, se utilizó la prueba de Chi-cuadrado para probar la hipótesis del presente trabajo de investigación a saber: las “Estrategias de autoevaluación si inciden en el desarrollo de la destreza oral del idioma inglés en los estudiantes de la carrera de idiomas de la “Universidad técnica de Ambato” del cantón Ambato.

Se encontró que los estudiantes sí estarían dispuestos a implementar una metodología de autoevaluación para mejorar su destreza oral. Esto implica que se podrá evaluar si los objetivos de aprendizaje han sido cumplidos y el nivel de inglés que han alcanzado los estudiantes al finalizar un periodo académico, por lo tanto, se propone diseñar una metodología de autoevaluación que permita al estudiante conocer pautas específicas para determinar el avance que cada uno ha adquirido a lo largo de su formación en cuanto a la producción oral del idioma