Software educativo y su incidencia en el aprendizaje significativo de lenguaje y comunicación en los niños y niñas del tercer año de educación básica de la escuela fiscal mixta “américa y españa” de la parroquia tambillo, cantón mejía

Abstract

La aplicación de un software educativo tiene como base el poder desarrollar herramientas que aporten efectivamente al proceso de enseñanza-aprendizaje. Es así como el uso de las tecnologías abre nuevas posibilidades de innovación y realización de diferentes modelos pedagógicos que junto con la intrepidez, curiosidad y motivación del maestro para con los estudiantes, se tiende a mejorar y cambiar de una forma positiva el proceso educativo, que a su vez se encuentra vigente con las tendencias a nivel informático y computacional. Es por esto que un buen desarrollo de un software educativo debe ir de la mano de una labor constante y motivacional por parte del maestro para que no caiga en la monotonía y sobretodo, que el proceso sea significativo. En la presente investigación se describe todo lo referente a software educativo, conceptualización, clases, características, además la aplicación del software educativo previo su análisis y estructura, luego se describe el concepto, tipos y ventajas del aprendizaje significativo, tomando en cuenta que esta investigación se propone responder a la necesidad de generar esta forma de aprendizaje en los estudiantes. Se aplicó una encuesta a los niños que serán beneficiados, para de esta manera realizar un análisis e interpretación de los datos. El objetivo de este informe es poner la mirada en aquellos aspectos que pueden ser estratégicos a la hora aplicar esta herramienta, así como para el diseño e implementación de políticas destinadas a formar o capacitar docentes en el uso de TIC. Por ende se pone en evidencia la inmensa energía humana puesta al servicio de la educación en nuestro país a pesar de obstáculos e incertidumbres que nos rodean