La utilización de métodos activos en el aprovechamiento académico de la asignatura de ciencias naturales en los niños y las niñas del sexto año de educación general básica de la Escuela “ Elías Toro Funes “ de la parroquia de Quisapincha , cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

El presente trabajo de investigación hace un análisis de los métodos activos como factor incidente en el aprovechamiento académico en la asignatura de Ciencias Naturales, de los sextos de educación básica de la escuela” Elías Toro Funes”. Una vez detectado el problema, gracias a la investigación de campo, se procede a la construcción del marco teórico para fundamentar apropiadamente las variables de la investigación en base a la información recopilada de libros, folletos, revistas e internet. Luego de establecer la metodología de la investigación se procede a elaborar los instrumentos adecuados para el cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas siendo los métodos activos como factor incidente en el aprovechamiento académico en las Ciencias Naturales, procediéndose a analizar estadísticamente los datos obtenidos de las encuestas, y de esta manera establecer las conclusiones y recomendaciones pertinentes y adecuadas , las mismas que nos ayudaron a establecer una propuesta factible: “Diseño de un manual de métodos activos” que servirá como material de apoyo para los docentes en la asignatura de Ciencias Naturales, para generar un conocimiento significativo en los estudiantes y además puedan realizar sus actividades con eficacia y eficiencia. Con ello contribuimos a fomentar y fortalecer el aprovechamiento académico y su desenvolvimiento en el diario vivir. Los métodos activos buscan la participación directa del estudiante de manera dinámica y participativa. Además son herramientas nuevas e innovadoras para los docentes, aportando para la mejora de este proceso de enseñanza aprendizaje.