La práctica de valores y el desarrollo comportamental de los niños y niñas del sexto y séptimo año de educación general básica de la Escuela fiscal 27 de febrero de la parroquia Santa Cruz, cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

La investigación realizada sobre “La práctica de valores y el desarrollo comportamental “tiene como objetivo mejorar la práctica de valores en un sector tan afectado y vulnerable como lo son los niños. Se ha tomado en cuenta como población de muestra a los niños y niñas del sexto y séptimo año de educación básica de la escuela 27 de Febrero, del cantón Ambato ,se ha utilizado una metodología que posee un enfoque cuanti-cualitativo, en consideración de la necesidad de utilizar técnicas cuantitativas y cualitativas que permiten obtener información. En base al análisis realizado, y partiendo de los resultados recopilados, se logró determinar que existen ejemplos negativos a los que están expuestos los niños a diario desde el comportamiento de los adultos, disfunción existente dentro de los hogares y una desorientación en la práctica de valores que los niños acarrean desde sus hogares, esto se ha convertido en un reto diario para los maestros que tienen que lidiar con conductas desequilibradas. Todo este comportamiento ha creado la necesidad de diseñar una guía metodológica que es una propuesta de actividades y recomendaciones, que pretende colaborar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los valores; así como, aplicarlos dentro y fuera del aula de clase.