Las Técnicas Gerenciales tradicionales y su incidencia en la Gestión Administrativa de la empresa Plasticaucho de la ciudad de Ambato

Abstract

En el presente estudio se diseña en el ámbito de las universidades, éstas son instituciones conservadoras y quienes las gerencian deben liderar el cambio; ellas necesitan adoptar nuevos enfoques que les permitan la mejora continua del producto que forma, así como hacer de la innovación un proceso sistemático; de allí, la necesidad de transformar sus estructuras en función de los cambios y de acuerdo al entorno (Soto, 1998: 35). Sobre la base de lo señalado anteriormente, los cambios en los procesos técnico-administrativos se expresan mediante los enfoques y técnicas gerenciales, tales como: la planificación estratégica, calidad total, benchmarking, reingeniería, Empowerment, el cuadro de mando integral y el Kaizen. A continuación se presenta una visión integradora de las aportaciones literarias sobre estas herramientas y técnicas de gestión empresariales, empleadas habitualmente en la gestión organizacional, pero muy poco conocidas y aplicadas dentro del ámbito de la gestión universitaria, pudiendo generar la utilización de las mismas, múltiples beneficios y mejoras que acabarán repercutiendo finalmente en una mejora de la gestión administrativa de este tipo de organizaciones. La metodología utilizada en la investigación permite determinar los problemas que enfrentan la institución y propone objetivos claros que contribuyan a la participación directa a través de la toma de decisiones en busca de alternativas para combatir deficiente gestión administrativa. Se procede a elaborar un diagnóstico donde se determina diversas causas y efectos por lo que se concluye en el problema central que es la carencia de una planificación estratégica no permitiendo una adecuada gestión administrativa en la Institución. Los actores involucrados en el proceso están conscientes que la efectividad del trabajo con técnicas gerenciales depende, en gran medida, del compromiso que cada uno asuma para capacitarse en cada uno de los temas propuestos.