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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/6777
Título : | La comprensión lectora y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de noveno año de educación básica de la academia fiscal monseñor “leónidas proaño”. nueva loja |
Autor : | Miranda Tisalema, Mercedes Guadalupe |
Fecha de publicación : | 12-mar-2014 |
Resumen : | El tema de investigación tiene por objetivo analizar la importancia de la Comprensión Lectora en el Aprendizaje Significativo, se aplico el nivel Exploratorio, porque permitió familiarizarse con un problema poco conocido, y luego la descriptiva para ver el comportamiento del problema en su contexto, se hizo uso de la Correlacional o asociación de variables que permitió sustentar y fundamentar cada una de las variables de una forma bibliográfica y documenta, para luego a través de recopilar la información por medio de la encuesta aplica llegar a formular conclusiones valederas que permitieron recomendar que se debe elaborar una propuesta para dar solución a este problema. Se vio la necesidad de formular la conveniencia de elaborar un Manual Metodológico de Estrategias Didácticas Activas para la Comprensión Lectora, que estará dirigido a los docentes de la Academia Fiscal Monseñor “Leónidas Proaño”. Nueva Loja, con la finalidad de conseguir que los estudiantes puedan desarrollar sus destrezas y habilidades lectoras, pero sobre todo que comprendan lo que leen, aplicando una serie de estrategias y actividades didácticas activas, con el único propósito de dar una formación integral a los estudiantes |
URI : | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/6777 |
Aparece en las colecciones: | Carrera Educación Básica |
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