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Título : Guided writing in the written production
Otros títulos : Escritura guiada en la producción escrita
Autor : Sulca Guale, Manuel Xavier
López Pérez, Sonia de los Ángeles
Palabras clave : ESCRITURA GUIADA
TAREAS DE ESCRITURA
TIPO DE TEXTOS
ANDAMIO DE ESCRITURA
PRODUCCIÓN ESCRITA
HABILIDAD DE IDIOMA INGLÉS
Fecha de publicación : oct-2019
Editorial : Universidad Técnica de Ambato. Dirección de Posgrado. Maestria en la Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera
Resumen : Students use the ability to write to express their ideas, however, the process of writing correctly in English requires a systematic, logical and controlled sequence by teachers and students. Therefore, it aims to analyze the use of guided writing for the development of the written production of the Tourism and Hospitality students. Through a previous test, students have been able to express their thoughts, but not in an organized way. After the application of the strategy and the results of the subsequent test, they have changed their performance. So that the research is carried out based on the phenomenological and ontological epistemological approach. In addition, this research has a quantitative approach and the data is processed through statistics and qualitative due to the quality of the message delivered. The information is collected through 26 units of study, to which a semi-structured questionnaire is applied. The data show that there is a positive change in the majority of the students in all the components worked, that is, in the content an average of 3.3 was obtained, in the communicative achievement 1.6, in the organization 1.6 and in the language 2, 2. It is possible to improve these data at the following levels if there is continuity in this type of activity for the benefit of the students.
Descripción : Los estudiantes utilizan la destreza escrita para poder expresar sus ideas, sin embargo, el proceso de escribir correctamente en ingles demanda de una secuencia sistemática, lógico y controlado por parte de docentes y estudiantes, por ello, se plantea como objetivo, analizar el uso de la escritura guiada para el desarrollo de la producción escrita de los estudiantes de Turismo y Hotelería. Por medio de un pretest los estudiantes han podido expresar sus pensamientos, pero no de forma organizada mientras que después de la aplicación del post test se evidencio un cambio en su desempeño. La investigación es realizada a partir del enfoque epistemológico fenomenológico y ontológico. Además de contar con un enfoque cuantitativo y los datos tratados por medio de La estadística y cualitativo debido a la calidad de mensaje emitido, la información se recolecta por medio de 26 unidades de estudio, a quienes se les aplica un cuestionario semi estructurado. Los datos muestran que existió un cambio positivo en la mayoría de los estudiantes en todos los componentes trabajados, es decir, en contenido se obtuvo una media 3,3, en logro comunicativo 1,6, en organización 1,6 y en lenguaje 2,2. Pudiendo estos datos mejorar en los niveles superiores si existe un trabajo continuo para beneficio de los estudiantes
URI : http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/30457
Aparece en las colecciones: Maestría en Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera

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