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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/30312
Título : | La conciencia fonológica en el proceso de lecto-escritura de los niños de primer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Francisco Flor”, cantón Ambato, provincia de Tungurahua |
Autor : | Núñez López, Carmita del Rocío Vega Chiluisa, Daniela Alejandra |
Palabras clave : | CONCIENCIA FONOLÓGICA – LECTOESCRITURA - METALINGÜÍSTICA |
Fecha de publicación : | 1-sep-2019 |
Editorial : | Universidad Tècnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Psicología Educativa |
Resumen : | El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación existente entre la conciencia fonológica y el proceso de lecto-escritura de los niños de Primer Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Francisco Flor”, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua. Mediante el enfoque cuali-cuantitativo con la aplicación de la prueba de Evaluación de la Conciencia Fonológica (PECFO) y el Test de Análisis de la Lectura y la Escritura (TALE), sobre una muestra investigada de 60 estudiantes, comprendidos en el paralelo “A” con 32 estudiantes y el paralelo “B” de primer año de educación básica. El nivel de investigación es exploratorio, descriptivo y correlacional. Los resultados ponen en evidencia una correlación positiva considerable en relación al coeficiente de determinación del 0,75 en el estadígrafo de Pearson. A partir de un análisis minucioso se procedió a elaborar conclusiones y recomendaciones |
URI : | http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/30312 |
Aparece en las colecciones: | Carrera Psicología Educativa |
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