Desarrollo de la motricidad y el aprendizaje significativo en los niños y niñas del segundo año de educación básica paralelo “a” de la Unidad Educativa “17 de abril” del cantón quero provincia del Tungurahua

Abstract

Esta investigación trata sobre el desarrollo de la motricidad y el aprendizaje significativo en los niños y niñas de del segundo año de educación básica, para lo cual se ha ejecutado la investigación con un enfoque cuali-cuantitativo y se ha realizado un estudio descriptivo, exploratoria, de campo y bibliográfico, para que el estudio sea más eficiente, también se pudo evidenciar las falencias en la Unidad Educativa “17 de Abril”. Motivo por el cual se creó una guía para las docentes, con unas pequeñas pautas que pueden utilizar al momento del desarrollo de la motricidad y transmitir los conocimientos e importancia que tiene la motricidad en los niños y niñas también se realizó una serie de actividades para promover, con esta guía se contribuye a mejorar la calidad educativa y fortalecer el aprendizaje significativo y de esta forma desarrollar sus habilidades y destrezas; además se debe enfatizar que la guía está debidamente preparada para que no sea únicamente utilizada por los docentes, al contrario puede efectuar dichas actividades los padres de familia en sus hogares ya que ellos son los primeros educadores en su hogares y ya que antes no lograban realizar ninguna actividad ya sea por falta de conocimientos, falta de tiempo por parte de los padres de familia.