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Title: “EL AUTOCONCEPTO Y SU IMPACTO EN EL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS PARALELOS “D”, “E”, “F”, DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “JUAN FRANCISCO MONTALVO” DEL CANTÓN AMBATO PROVINCIA DE TUNGURAHUA”
Authors: PÉREZ ARAGÓN, CARMEN MARGARITA
Issue Date: 13-Mar-2014
Abstract: Tecnológico “Juan Francisco Montalvo ” en la provincia de Tungurahua cantón Ambato la principal finalidad del establecimiento es el impartir conocimientos y formar hombres de bien y entes positivos para la sociedad. El problema principal de este establecimiento radica en el bajo nivel de Autoconcepto, provocando así que el estudiante mantenga problemas de identidad. Este impacto que disminuye o no atrae un buen desarrollo intelectual emocional biológicosocial y sobre todo psicológico en los estudiantes, básicamente provocado por estándares sociales, lo que hace que el estudiante no se sienta seguro de sí mismo provocando así conflictos al momento de obtener conocimientos y disminuyendo la facilidad desarrollar sus capacidades de una manera lúdica, dinámica y atractiva. Para determinar el problema existente en el establecimiento, se procedió a encuestar a los estudiantes y padres de familia de los primeros años de bachillerato paralelos “D, E, F”, obteniendo luego de hacer el análisis e interpretación necesario que el deficiente Autoconcepto si repercute en el estado emocional de dichos estudiantes. Para controlar el deficiente Autoconcepto y mejorar los estados emocionales de los estudiantes de primer año de bachillerato en ciencias paralelos “D”, “E”, “F”, del Instituto Superior Tecnológico “Juan Francisco Montalvo”, se propone la ejecución de un Taller de Estrategias Motivacionales estructurada en la capacitación al docente para obtener una mejoría en el proceso de enseñanza – aprendizaje, y de una manera lúdica y dinámica se desarrolle el mismo, incrementando un buen desarrollo emocional en los estudiantes. El objetivo principal de este proyecto de investigación es determinar el Autoconcepto y su impacto en el Estado Emocional de los Estudiantes de Primer Año de Bachillerato en Ciencias Paralelos “D”, “E”, “F”, del Instituto Superior Tecnológico “Juan Francisco Montalvo” del Cantón Ambato Provincia De Tungurahua”. y mejorar el desarrollo intelectual emocional biológicosocial y sobre todo psicológico dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje.
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/6852
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