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Title: El software educativo y su relación en la construcción del aprendizaje significativo en el área de matemáticas de los niños y niñas de cuarto, quinto y sexto grado de educación general básica del centro educativo particular “nuevo milenio” del cantón cevallos, provincia de tungurahua
Authors: Freire López, Diana Beatriz
Issue Date: 7-Jan-2014
Abstract: Conociendo la importancia y la trascendencia que tiene el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática, el presente estudio es un trabajo que pretende servir de aporte a un problema que ha existido en la población escolar desde hace mucho tiempo atrás hasta la actualidad, considerando algunos de los principios de la Pedagogía Crítica, que ubica al estudiantado como protagonista principal del aprendizaje Para el personal administrativo de la Centro Educativo Particular “Nuevo Milenio”, la actualización para su buen desenvolvimiento en su labor debe ser un medio atractivo fundamentado en procedimientos, estrategias creativas y espontáneas, en donde los docentes desarrollen sus destrezas y habilidades con la aplicación del software educativo, y al mismo tiempo mediante una capacitación con esta nueva metodología ofrezcan un buen servicio a los estudiantes, docentes y autoridades. De esta manera se investigó las causas y efectos de la carencia de la aplicación de un software educativo para mejorar el aprendizaje significativo. A través de encuestas aplicadas al personal docente, se pudo establecer que el desconocimiento del manejo de programas de software educativo en la construcción del aprendizaje significativo, la escaza capacitación y desmotivación son las causas principales de un buen desempeño profesional. La implementación del software educativo EducarEcuador facilitará un aprendizaje de calidad donde el alumno sea crítico, analítico, razonable ante la sociedad para la formación de un ser emprendedor, útil y servicial ante toda la comunidad educativa.
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/6355
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