“Evaluación de las destrezas con criterio de desempeño del bloque curricular Álgebra y Geometría y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de primero de bachillerato general unificado del Instituto Tecnológico Superior Ramón Barba Naranjo”

Abstract

El propósito del presente trabajo es mejorar el rendimiento de los estudiantes del primer año de bachillerato aplicando la evaluación de las destrezas con criterio de desempeño, en virtud que hasta la actualidad los Docentes seguimos con los métodos tradicionales que espero progresivamente cambie para el bien del estudiante. La misión del Ministerio de Educación es brindar al estudiante oportunidades de optimizar nuevas alternativas de evaluación, claro está con el compromiso de nosotros los docentes para lograrlo; y valga la oportunidad para plantear una propuesta alternativa en cuanto a la aplicación de evaluaciones de destrezas con criterio de desempeño. La presente investigación trata sobre la “Evaluación de las destrezas con criterio de desempeño del bloque curricular Álgebra y Geometría y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de primero de bachillerato general unificado del Instituto Tecnológico Superior Ramón Barba Naranjo” que está encaminada a mejorar el rendimiento académico, de los estudiantes, quienes reflejaran su conformidad e interés por la matemática y estarán predispuestos a ser evaluados. El objetivo consiste en que el estudiante y el docente se familiaricen con alternativas innovadoras que faciliten la evaluación yel rendimiento. Al investigar a estudiantes y docentes del colegio y al haber tabulado los datos proporcionados considero importante y significativo que se recalque el interés por conocer nuevas alternativas de evaluación y no seguir con los tradicionales exámenes, lecciones escritas, etc., de ahí la importancia de realizar la propuesta del proyecto. Es importante destacar que la fichas propuestas para aplicarlas en la evaluación servirán como guía, como fuente consultiva para todos los Profesores que preocupados por mejorar cada día la calidad de la educación nos vemos comprometidos a buscar nuevas alternativas de evaluación.