La gimnasia cerebral y su influencia en el desarrollo lógico matemático de los niños del primer año de educación básica del jardín los claveles del la parroquia picaihua del cantón ambato provincia de tungurahua

Abstract

El trabajo de investigación realizado permitió establecer una propuesta sobre la gimnasia cerebral para promover el desarrollo lógico matemático el los niños/as del primer año de educación básica del Jardín Los Claveles el diseño de la presente investigación que se realizo es bibliográfica y de campo que nos permite determinar la necesidad y factibilidad de la propuesta. La muestra objeto de estudio estuvoconformado 30 padres de familia de la institución. El instrumento que se utilizó para la recolección fue un cuestionario contenido de 8 ítems la puntuación obtenida fueron procesados y empleados círculos estadísticos, mediante tablas de distribución de frecuencias absolutas y relativos. Este trabajo es importante, optimizar el manejo de la gimnasia cerebral para el desempeño dentro y fuera del aula de los docentes como en los niños/as, con participación y demostrar y deben responder a las necesidades de la formación del individuo y el logro que de los objetivos planteada, la capacitación del personal docente se convierte en una necesidad por lo que el tema la gimnasia cerebral y el desarrollo lógico matemático es para proporcionar una orientación para que la institución ofrezca los servicios educativos acordes a los interese de los usuarios.El padre de familia y docentes de la institución deben enseñar a procesar los contenidos y poner en juego su capacidad de razonamiento sobre los conocimientos y estrategias que se acomoden los niños/as se debe asegura que el niño aprenda a procesar la información obtenida y desarrollo un verdadero razonamiento, la propuesta el tema fundamental relacionado directamente con la gimnasia cerebral, además en el marco teórico como una guía eficiente en el desarrollo lógico matemático.