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Título : La ilustración como herramienta para el reconocimiento de personajes ilustres de la ciudad, dirigido a estudiantes de la Unidad Educativa Ambato
Autor : Larrea Solórzano, Andrea Daniela
Peralta Luisa, Miguel Alex
Palabras clave : Personajes ilustres
Psicopedagogía
Ilustración infantil
Identidad cultural
Cómic
Fecha de publicación : 28-sep-2022
Editorial : Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Diseño y Arquitectura. Carrera de Diseño Gráfico Publicitario.
Resumen : The objective of this project is to develop illustrations that help children in the sixth and seventh year of basic education of the Unidad Educativa Ambato to learn more about the illustrious characters of the city, all this in order to maintain that part of our cultural identity alive in the new generations, who due to different factors have been losing interest in these important figures. It is proposed to use a style completely inspired by the tastes of the students, in this way to attract their attention and generate interest in knowing a part of the history of these characters, in a more didactic and entertaining way, where the illustrations complement the texts recreating scenes in a way that children understand reading better, thus also helping them in their academic training, reinforcing their knowledge in the area of social studies.
Descripción : El presente proyecto tiene como objetivo desarrollar ilustraciones que ayuden a los niños de sexto y séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Ambato a conocer más sobre los personajes ilustres de la ciudad, todo esto con el fin de mantener esa parte de nuestra identidad cultural viva en las nuevas generaciones, quienes por diferentes factores han ido perdiendo el interés por estas figuras importantes. Se plantea utilizar un estilo inspirado por completo en los gustos de los estudiantes, de esta forma llamar su atención y generarles interés por conocer una parte de la historia de estos personajes, de una manera más didáctica y entretenida, donde las ilustraciones complementen los textos recreando escenas de una manera que los niños comprendan mejor la lectura, además contribuyendo en su formación académica, reforzando sus conocimientos dentro del área de estudios sociales.
URI : https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/36427
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