Evaluación de las destrezas con criterio de desempeño en las clases virtuales de educación física

Abstract

En la actualidad los varios cambios que se viene generando en el Currículo por parte del Ministerio de Educación del Ecuador han llevado a que los docentes estén en constantes capacitaciones e instrucciones para desarrollar una clase activa para que los estudiantes puedan captar de mejor manera el conocimiento, lamentablemente por situaciones sanitarias (Covid 19) se ha dispuesto por parte de las autoridades que los docentes deben impartir sus clases a través de diversas plataformas digitales, lo que genera que el profesional de Educación Física no pueda desarrollarse en su ambiente como es el patio con sus alumnos, para lo cual haremos un estudio detallado de cómo se está llevando a cabo el proceso de impartir clases de manera virtual y los métodos más utilizados por parte de los docentes al regirse los lineamientos del currículo. En la parte metodológica de la investigación se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental- descriptivo, ya que se detallará a través de una encuesta si se puede evaluar la destreza con criterio de desempeño y el método utilizado. Este instrumento se lo aplico a 51 docentes del Colegio de Profesionales de Cultura Física de Tungurahua que imparten clases en el Nivel de Educación General Básica Media y Educación General Básica Superior. Finalmente se pudo visualizar cual es el método que mayor utilizan los docentes durante las clases virtuales de educación física y de igual manera el método que menor se utiliza en el cumplimiento de la destreza con criterio de desempeño.