El acuario como recurso didáctico para el desarrollo del valor del respeto a la naturaleza, en el nivel inicial II

Abstract

El proyecto investigativo se centra en el ámbito educativo, al analizar el acuario como un recurso didáctico para el desarrollo del valor del respeto a la naturaleza de los niños del nivel inicial II de la Unidad Educativa Juan Benigno Vela, parte de la búsqueda exhaustiva de revisión de literatura en fuentes primarias para sustentar teóricamente la temática a investigar, la lectura crítica permite al investigador realizar el proceso de operacionalización de variables que da origen a la metodología en la cual se alinea la investigación, misma que se enfoca en un estudio cualitativo de alcance descriptivo y correlacional al enlazar las variables independiente y dependiente, razón por la cual la recogida de datos se realiza a través de la técnica entrevista con el guion de preguntas semiestructuradas que constituyen el instrumento cualitativo validado a juicio de expertos en el área de educación inicial y aplicado a docentes del nivel inicial II de la Unidad Educativa Juan Benigno Vela, además se analiza las planificaciones docentes por medio del registro documental; de cara a establecer el proceso de triangulación de datos para dar cumplimiento al objetivo de investigación. Se concluye que los infantes crecen inmersos en relaciones con el medio natural y cultural, motivados a explorar, descubrir elementos y fenómenos que ofrece la biodiversidad acuática animal y vegetal, es así que el acuario como recurso didáctico dentro del aula, transmite experiencias significativas a través de una enseñanza consciente de la importancia de formación de valores como el respeto a la naturaleza