Las representaciones psicosociales y la educación virtual universitaria en los estudiantes de la carrera de educación básica de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato en tiempos del covid 19

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo investigar las representaciones psicosociales y su nivel de influencia en la educación virtual universitaria en los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato en tiempos del Covid 19 en donde han sido considerados 70 alumnos como la población, tomando en consideración que las representaciones psicosociales son fundamentales para el desarrollo de habilidades sociales y cognoscitivas del sujeto. En la parte metodológica se recurrió al enfoque cualitativo y cuantitativo los mismos que facilitaron la recolección de datos de manera característica, numérica y estadística, por medio de herramientas virtuales y bibliográficas las que permitieron una mayor profundización de los conocimientos que el trabajo requiere. Finalmente, se determinó cómo las variables generan una correlación mediante un análisis y la posterior interpretación de los datos obtenidos a través del Cuestionario de Personalidad Situacional (CPS) y una encuesta elaborada conforme a la investigación; a su vez se utilizó el estadígrafo denominado prueba del Chi Cuadrado; encontrando que las representaciones psicosociales inciden en la educación virtual universitaria de los estudiantes de la carrera de Educación Básica.