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Título : La recreación infantil y la interacción social de los estudiantes de 5to grado de la Unidad Educativa Juan B. Vela de la ciudad de Ambato
Autor : Hernández Domínguez, Pablo Enrique
Salazar Núñez, Jazmina Alejandra
Palabras clave : ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, APRENDIZAJE, COMUNIDAD EDUCATIVA, CONVIVENCIA ESCOLAR
Fecha de publicación : 1-ago-2020
Editorial : Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Resumen : The research project deals with “Children's recreation and social interaction of 5th grade students of the Juan B. Vela Educational Unit of the city of Ambato”, children's recreation is considered as a strategy in the educational field when He uses it in a didactic way and not as entertainment or fun, they are activities that motivate the development of the teaching-learning process and school coexistence, that is, for the social integration of children inside and outside the classroom. The methodology was of quantitative type because numerical data obtained through the research instruments was used, in the same way the bibliographic modality was used by the use of magazines, brochures, books, articles that contributed to the theoretical foundation of the project, and field because they went to the scene, in this case in the Juan B. Vela Educational Unit; Among the levels used is the exploratory, descriptive and correlational, indicating that we worked with a population of 60 students and 2 teachers who are from parallel A and B, without the need to apply any type of sample because it is a small and measurable population, The operationalization of variables was carried out by means of the study variables to raise questions for the investigative instrument, the questionnaire and interview were used as a technique and the questionnaire and the question guide were used, which was essential for the verification of the hypothesis and to present the conclusions where it is synthesized that the teachers use the recreational activities as an aspect of entertainment and not precisely as a structured action whose purpose is the interaction and socialization of the children.
Descripción : El proyecto investigativo trata sobre “La recreación infantil y la interacción social de los estudiantes de 5to grado de la Unidad Educativa Juan B. Vela de la ciudad de Ambato”, la recreación infantil es considerada como una estrategia en el ámbito educativo cuando se lo utiliza de forma didáctica y no como entretenimiento o diversión, son actividades que motivan el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje y la convivencia escolar; es decir para la integración social de la niñez dentro y fuera del aula de clases. La metodología fue de tipo cuantitativo porque se utilizó datos numéricos obtenidos a través de los instrumentos de investigación, de igual forma se utilizó la modalidad bibliográfica por la utilización de revistas, folletos, libros, artículos que aportaron a la fundamentación teórica del proyecto, y de campo porque se acudió al lugar de los hechos, en este caso en la Unidad Educativa Juan B. Vela; entre los niveles utilizados se encuentra el exploratorio, descriptivo y correlacional, acotando que se trabajó con una población de 60 estudiantes y 2 docentes que son del paralelo A y B, sin necesidad de aplicar ningún tipo de muestra por ser una población pequeña y medible, la operacionalización se realizó por medio de las variables de estudio siendo importante en el planteamiento de preguntas para el instrumento investigativo, se utilizó como técnica la encuesta y entrevista y herramientas el cuestionario y la guía de preguntas, lo cual fue esencial para la verificación de la hipótesis y plantear las conclusiones donde se sintetiza que los docentes utilizan las actividades lúdicas como un aspecto de entretenimiento y no precisamente como una acción estructurada que tenga como finalidad la interacción y socialización de los niños.
URI : https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/31196
Aparece en las colecciones: Carrera Educación Básica

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