La educación y el crecimiento económico en el Ecuador durante el período 1990 – 2017

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como finalidad determinar si la educación es un factor relevante en el crecimiento económico del Ecuador a través de un modelo econométrico de Regresión Lineal Múltiple por el método de Mínimos Cuadrados Ordinarios, los datos analizados fueron obtenidos desde las bases de datos del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y del Banco Mundial en un horizonte temporal de 1990 hasta 2017, además en esta investigación se busca verificar el comportamiento de la educación al integrar más variables de estudio como: Formación Bruta de Capital, Exportación de Bienes y Servicios, Inversión Extranjera Directa, Valor Agregado de la Industria, Tasa de Natalidad y Desarrollo Tecnológico, los modelos planteados se apoyaron en el análisis del contraste de especificación de Ramsey, Corrección de Huber- White y Test de Normalidad para que los resultados fueran significativos y que resulten especificados de manera correcta, la metodología base a la que se recurrió fue a la implantada por Favila-Tello (2018) en su estudio para el caso Mexicano, esta investigación concluye que la educación y el crecimiento económico si tienen una relación, pero al incluir más variables de estudio esta pierde su significancia estadística, es decir tienen una relación indirecta.