Dinámica familiar y la interacción social de los estudiantes de Décimo de la Unidad Educativa Sergio Quirola

Abstract

El presente trabajo investigativo refiere a la “Dinámica Familiar y la Interacción social de los estudiantes de decimo de la Unidad Educativa “Sergio Quirola” del periodo académico 2018-2019 cuyo objetivo fundamental fue establecer la incidencia de la dinámica familiar en la interacción social de los estudiantes. El estudio que se realizó tiene el carácter exploratorio, descriptivo y correlacional. Además se realiza el estudio de campo y bibliográfico en el cual se recolectó información directa de los estudiantes. El marco teórico se construyó con el apoyo de fuentes bibliográficas, revistas científicas e internet. La población estuvo compuesta de una muestra no probabilística por conveniencia de 69 estudiantes, tomados de los paralelos A,B,C, a los cuales se aplicó un instrumento que fue el cuestionario estructurado de 18 preguntas, en donde se identifica características predominantes en la dinámica familiar, existen varios factores que influyen en el funcionamiento de los diferentes hogares, comportamiento del individuo, reacción a una acción, interrelaciones familiares donde se aplica normas, roles o reglas y el desenvolvimiento en el área de interacción social. El resultado logrado fue procesado estadísticamente con el estadígrafo de significación Chi cuadrado, después de lo cual se pudo comprobar la consistencia de la hipótesis planteada, a partir de un análisis minucioso se procedió a elaborar conclusiones y recomendaciones