El internet y su influencia en el aprendizaje cognitivo de la asignatura de matemáticas de los estudiantes del tercer año de educación básica de la escuela jerusalen del cantón ambato, en el período junio – octubre del 2010

Abstract

La presente investigación intenta generar y establecer una nueva forma de conducir el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la utilización de páginas web referente a la matemática que serán visualizadas a través del internet para los estudiantes de la escuela JERUSALEN del Cuarto Año de Educación General Básica de la ciudad de Ambato. Para lo cual se analizan contenidos referentes al Internet y Aprendizaje Cognitivo quienes actúan en condición de variables que conducirán la propuesta. Se enfatiza también las orientaciones y métodos de la teoría para la enseñanza y se comparan técnicas, estrategias de los programas existentes en internet. En la propuesta se incluyen organizadores gráficos diferentes pues se considera que a través de éstas el contenido científico se vuelva más atractivo y comprensivo. DESCRIPTORES: Internet, Aprendizaje cognitivo, Proceso enseñanza - aprendizaje, métodos, técnicas, estrategias, organizadores gráficos, procesos, definiciones