DSpace Colección :
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/36968
2024-02-01T10:42:53ZTiflobiblioteca en el proceso de enseñanza aprendizaje para usuarios con discapacidad visual
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/40237
Título : Tiflobiblioteca en el proceso de enseñanza aprendizaje para usuarios con discapacidad visual
Autor : Montaño González, Fanny Yadira
Resumen : El presente trabajo de investigación tiene como finalidad identificar la influencia de
la Tiflobibliblioteca en los procesos de enseñanza-aprendizaje de usuarios con
discapacidad visual, definir teóricamente lo que es la Tiflobiblioteca, diagnosticar la
situación actual del proceso de enseñanza-aprendizaje para usuarios con discapacidad
visual y determinar la relación de la Tiflobiblioteca en los procesos de enseñanzaaprendizaje de usuarios con discapacidad visual.
El papel de la Biblioteca y su fuerte componente social, educativo y cultural debe
estar encaminado en garantizar servicios de forma muy especial para usuarios con
discapacidad visual para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje con una
metodología activa, dinámica e interactiva que lleguen a mediar estos procesos.
De acuerdo a los cuestionarios aplicados es importante mencionar que la población
estudiada fueron estudiantes de la Universidad Nacional de Loja, de quienes se
obtuvo información relevante, de igual forma se consideró la información de 34
Directores de Bibliotecas Universitarias y Escuelas Politécnicas del Ecuador.
Los Sistemas Bibliotecarios deben ofrecer y garantizar servicios de forma muy
especial a los usuarios que presentan alguna discapacidad visual, destacando la
xi
igualdad de acceso tal como se lo describe en el manifiesto de la UNESCO, con
respecto a las bibliotecas públicas.
La biblioteca universitaria constituye un ámbito cultural en donde, no sólo debe
cumplir la función de poner a disposición de sus usuarios toda la información de
acuerdo a la formación académica que brinde la universidad, sino también debe poseer
servicios accesibles para integrar a las personas con discapacidad que quieran estudiar
en ella.
En este último tiempo autores como Dubán Ospina Sánchez (2011), Piñeros (2008),
Peralta Morales (2007), entre otros, han abordado la cuestión de la integración de las
personas con discapacidad visual en el ámbito universitario y, la creación de
bibliotecas accesibles con el fin de proveerles información para sus estudios.
Existen diversas barreras a las cuales se enfrentan las personas con discapacidad
visual, no sólo físicas, sino también de acceso a la información, quedando excluidas
del sistema educativo. Tal como plantea Piñeros (2008, p. 53), la desventaja radica,
entonces, en el ámbito social, que no logra integrar a la persona discapacitada, no en
la discapacidad en sí.
Las bibliotecas, como ámbitos de acceso y difusión de la información bibliográfica,
deben brindar servicios a toda la comunidad de la que forman parte, contemplando las
diferentes inquietudes que presenten los usuarios que son parte de ella. Los usuarios
con discapacidad visual “tienen las mismas necesidades de información que el resto
de los ciudadanos. Estas personas deben recibir información accesibles a ellos, que les
permita tomar decisiones y realizar una vida independiente” (Piñeros, 2008, p.116).
Estamos conscientes que se debe trabajar mucho en lo que respecta a bibliotecas
accesibles, siendo la Biblioteca de la Universidad Nacional de Loja que ha comenzado
a trabajar sobre como brindar el servicio a las personas con discapacidad visual para
que puedan hacer uso de todos los recursos que posee la unidad de información.
xii
Es importante que docentes, bibliotecarios y estudiantes trabajen en conjunto en buscar
estrategias pedagógicas mediadas por Recursos Tiflotecnológicos para fortalecer el
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Estudiantes con Discapacidad Visual.2023-01-01T00:00:00ZLa calidad en el servicio de referencia de las bibliotecas universitarias y la satisfacción de usuarios.
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/40135
Título : La calidad en el servicio de referencia de las bibliotecas universitarias y la satisfacción de usuarios.
Autor : Vázquez Avila, Luz Alejandrina
Resumen : Tomando en cuenta que las bibliotecas no son solo bodegas de libros ni espacios
funestos, sino son una combinación de personas, acerbos, conocimientos, son apoyo
al desarrollo de la investigación razón de este estudio que trata sobre la calidad del
servicio de referencia de las bibliotecas y su relación con la satisfacción de usuarios,
la misma que fue aplicado en la biblioteca del Centro de Documentación Juan Bautista
Vázquez del Campus Central de la universidad de Cuenca (CDJBCV). Para lograr este
objetivo, el trabajo se dividió en cinco capítulos, en el primero se presenta una breve
introducción en la que se habla sobre la problemática, justificación y objetivos, en el
segundo apartado se aborda sobre los antecedentes sobre la temática, en el tercer
capítulo trata acerca del marco metodológico en la que se enfatiza que para esta
investigación se optó por un enfoque cualitativo de acuerdo a los parámetros que indica
la herramienta utilizada. Este método permite emplear como técnica de evaluación la
herramienta LibQual, la misma que permite observar la calidad de un servicio
percibido a través de una encuesta aplicada a los usuarios en la que plasman sus
percepciones respecto al servicio ofrecido por la unidad evaluada, esta fue aplicada a
los alumnos, quienes son usuarios de la biblioteca del CDJBCV. También, se realizó
un estudio bibliográfico sobre la temática propuesta que en conjunto con los resultados
de las encuestas permitieron llegar a propuestas claras y precisas relacionando las
xii
variables propuestas. En el cuarto apartado se describen los resultados obtenidos de la
encuesta y una discusión. Finalmente, en el quinto capítulo se aborda sobre las
conclusiones que se obtuvieron al finalizar la presente investigación y
recomendaciones que permitan mejorar la calidad de servicio, tomando en cuenta que
en los momentos actuales las bibliotecas debe ir adecuándose a los desafíos y
requerimientos que las nuevas generaciones lo exigen sin perder de vista el ser y hacer
de una biblioteca2023-10-01T00:00:00ZLineamientos normativos para el desarrollo de una Ley de Depósito Legal en el Ecuador
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/40134
Título : Lineamientos normativos para el desarrollo de una Ley de Depósito Legal en el Ecuador
Autor : Reyes Heredia, Evelyn Nathaly
Resumen : El presente trabajo de investigación, se abordó desde la necesidad de visibilizar una
problemática del país con respecto al Depósito Legal, se proponen lineamientos para
el desarrollo de una normativa de depósito legal en Ecuador, con base al análisis
comparativo de las leyes de dos países: Colombia y España. La metodología utilizada
se centró en la investigación documental basado en la observación de fuentes
documentales, la recopilación y análisis de datos, que permitieron exponer las
circunstancias actuales sobre la normativa en Ecuador.
El estudio con base en la investigación cualitativa empleó condiciones de análisis
como las listas de cotejo y cuadro comparativo para determinar las categorías básicas
que deben incluirse en la actualización de la normativa de Depósito Legal. Los
resultados arrojaron las siguientes: definición de Depósito Legal, objetivos, sujetos a
quiénes están dirigidas las directrices, forma de gestión, obras objeto de depósito legal,
número de ejemplares que deben entregarse, los soportes, obras excluidas, entidades
responsables de la recopilación, procedimiento para la asignación del número,
parámetros de conservación y preservación y las sanciones en caso de incumplimiento.xi
Se infiere que Colombia y España son referentes en la recopilación, gestión y puesta
en valor del Depósito Legal en la región y la actualización de la normativa está
determinada por las nuevas realidades, la evolución en las formas de producción
editorial, el surgimiento de otros formatos y soportes de circulación de obras de toda
índole. Se destacan las actividades de recopilación por los centros locales y territorios
autónomos.
La propuesta se enfocó en definir los lineamientos básicos que deben considerarse para
normar el Depósito Legal del Ecuador, de modo que el patrimonio documental sea
preservado y se permita el acceso a la información, a la vez que las obras de producción
nacional se resguarden como parte de la memoria histórica del país2023-10-01T00:00:00ZUsabilidad del software bibliotecario OPAC y las competencias procedimentales e informacionales de usuarios
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/38991
Título : Usabilidad del software bibliotecario OPAC y las competencias procedimentales e informacionales de usuarios
Autor : Fajardo Pasán, Diana Marlene
Resumen : Toda biblioteca ofrece el servicio de consulta en línea, con el fin de dar a conocer a
sus lectores los recursos disponibles tanto impresos como digitales, de allí, la
importancia de medir el nivel de uso de sus portales web. El OPAC (online public
access catalog) catálogo en línea de acceso público, forma parte de un sistema
integrado de gestión bibliotecaria (SIGB), en este caso KOHA. Esta investigación
analiza la usabilidad del software bibliotecario OPAC para mejora de competencias
procedimentales e informacionales de usuarios, puesto que son las habilidades que
permiten: crear, intercambiar y comunicar contenidos digitales, los cuales demanda la
sociedad actual. Las variables estudiadas son: la estructura del catálogo en línea y las
destrezas digitales de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Hospitalidad de la
Universidad de Cuenca. Para la validación de la estructura del OPAC se elaboró una
lista de cotejo, tomando como referente las Normas ISO/IEC 25010 para examinar los
niveles de calidad, seguridad, fiabilidad, interoperabilidad y eficiencia del software,
estos fueron los criterios empleados para evaluar el catálogo. Para la segunda variable
correlacional se revisó la literatura, que trata sobre el concepto y evolución del término
de Alfabetización informacional y su relación con las destrezas digitales, luego sexii
seleccionó la competencia de información para identificar, localizar y recuperar
información; la subcompetencia de navegación y búsqueda, en el nivel básico. En la
medición misma de las destrezas digitales de los estudiantes se aplicó de la herramienta
Loop 11 y en base a los resultados se procedió a relacionar la usabilidad del catálogo
digital y su influencia en los estudiantes de la Facultad y determinar cuáles son los
factores que condicionan su uso y recomendar estrategias que potencien la usabilidad
del OPAC. La intención de la presente investigación es aportar con elementos válidos,
que pueden servir como referentes para otras bibliotecas y unidades de información, a
la hora de evaluar la usabilidad de los catálogos en línea y toma de decisiones para
quienes tienen a su cargo la administración y gestión en el ámbito bibliotecario
Descripción : Every library offers the online consultation service, in order to make known
its readers the available resources, both print and digital, hence the
importance of measuring the level of use of their web portals. The OPAC (online public
access catalog) online catalog of public access, is part of a system
library management system (SIGB), in this case KOHA. This investigation
analyzes the usability of OPAC library software to improve skills
procedural and informational skills of users, since they are the skills that
allow: creating, exchanging and communicating digital content, which demands the
actual society. The variables studied are: the structure of the online catalog and the
digital skills of the students of the Faculty of Hospitality Sciences of the
University of Cuenca. For the validation of the structure of the OPAC, a
checklist, taking the ISO/IEC 25010 Standards as a reference to examine the
levels of quality, security, reliability, interoperability and efficiency of the software,
These were the criteria used to evaluate the catalogue. For the second variable
correlational, the literature was reviewed, which deals with the concept and evolution of the term
of Information Literacy and its relationship with digital skills, then sexii
selected information competency to identify, locate, and retrieve
information; the navigation and search sub-competence, at the basic level. In the
The same measurement of the digital skills of the students was applied from the tool
Loop 11 and based on the results we proceeded to relate the usability of the catalog
digital technology and its influence on the students of the Faculty and determine what are the
factors that condition its use and recommend strategies that enhance usability
of the OPAC. The intention of this research is to provide valid elements,
that can serve as references for other libraries and information units,
when evaluating the usability of online catalogs and making decisions for
who are in charge of administration and management in the library field2023-07-01T00:00:00Z