DSpace Colección :https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/5052024-03-29T06:43:40Z2024-03-29T06:43:40ZPlanificación estratégica para fortalecer la gestión del departamento de orientación : y bienestar estudiantil del Instituto Tecnológico Superior Agropecuario “Tres de Marzo” del cantón ChimboRodríguez Guillén, Milton Rodrigohttps://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/370592023-01-17T17:01:12Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : Planificación estratégica para fortalecer la gestión del departamento de orientación : y bienestar estudiantil del Instituto Tecnológico Superior Agropecuario “Tres de Marzo” del cantón Chimbo
Autor : Rodríguez Guillén, Milton Rodrigo
Resumen : El presente trabajo de investigación se ha propuesto como objetivo central el proponer una planificación estratégica para fortalecer la gestión del Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil del Instituto Tecnológico Superior Agropecuario “Tres de Marzo” del Cantón Chimbo, toda vez qué hoy en la actualidad está vigente la integración de un esfuerzo de individualidades para encarar una determinada obra o tarea delegada por la institución, expresada en comportamientos, características, peculiaridades y formas de alcanzar resultados
Este trabajo con el apoyo de la Propuesta investigativa quiere aportar para que el DOBE pueda mejorar sus tareas, especialmente dentro del campo académico, y de esta manera ser proactivos con el apoyo de la planificación desarrollada.
Por ello, para asegurar la máxima productividad es necesario que exista una rica fluidez y coordinación en los procesos de información que permitan una adecuada toma de decisiones.
Profundizamos en el estudio de la planificación, su evolución y Conceptualización como también los tipos y modelos de planificación existente, para tomar como modelo de nuestra investigación la planificación estratégica y particularmente la Planificación Educativa por ser la más congruente con nuestro campo, el que nos permite direccional las instituciones educativas con la participación activa de los actores institucionales.2023-01-01T00:00:00ZLa comunicación institucional como herramienta para mejorar el liderazgo educativo en el colegio “Neptalí Sancho Jaramillo” de la ciudad de Ambato, año lectivo 2006 – 2007Urbina Salguero, Silvia Paulinahttps://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/269132017-12-07T17:23:04Z2017-12-01T00:00:00ZTítulo : La comunicación institucional como herramienta para mejorar el liderazgo educativo en el colegio “Neptalí Sancho Jaramillo” de la ciudad de Ambato, año lectivo 2006 – 2007
Autor : Urbina Salguero, Silvia Paulina
Resumen : Comunicarse es vivir, interrelacionarse y trascender, porque traslada las ideas de las personas a otras con el fin de generar aprendizaje o entendimiento, además que amplía el horizonte cultural, de la ciencia, del conocimiento y mantiene unida e informada a la colectividad. La educación desarrolla el pensamiento; la inteligencia se la alcanza con un mejor desarrollo del pensamiento; la creatividad necesita del apoyo de la inteligencia, para ser únicos y originales. Pero en este duro trajinar del cerebro está un lazo que los une, los cohesiona; nexo indisoluble llamado comunicación desde cuando las sociedades descubrieron códigos que los identificaron, escritos y hablados; en donde radica un arte oculto: saber comunicarse. Todo cuerpo colegiado se sirve de ella para construir un andamio que le permita edificar la institucionalidad en base a lo que cada uno de sus miembros realiza y que se entiende, es para el beneficio personal y colectivo. Son muchas las circunstancias en las que esta comunicación se corta o se rompe, provocando el desfase actitudinal o ejecución entre sus elementos; de ahí que, es importante cuidar que sus hilos no sufran el desgaste excesivo por su mal uso; se debe recurrir a varias estrategias que posibiliten su fiel utilización. La Comunicación Institucional, como herramienta para mejorar el Liderazgo Educativo en el Colegio “Neptalí Sancho Jaramillo”, de la ciudad de Ambato, en el año lectivo 2006 – 2007, tiene como objetivo consolidar el sistema de comunicación entre los participantes por medio de una permanente relación humana, la capacitación constante y la renovación de los medios o herramientas que se utilizan para su fortalecimiento. En este proceso se toma en cuenta a la base de la razón de existir de la institución: padres de familia, alumnos y maestros; quienes ejecuten las ideas que esta investigación hace como aporte a su mejoramiento y fortalecimiento organizacional; se espera que den frutos positivos, entregando a la sociedad jóvenes forjados en lo académico, procedimental y actitudinal, factores útiles para enfrentar el desarrollo socio – cultural de la ciudad y del país. La comunidad educativa participará activamente en el mejoramiento del liderazgo educativo, por lo que es indispensable emprender un camino para impartir la educación por competencias; este cambio es posible lograr a través de investigar sobre las reales aspiraciones del estudiantado por medio del empleo de encuestas, cuya tabulación y estudio nos darán las pistas acerca del camino a escoger. Lo fundamental de la aplicación de la encuesta, además de tener resultados con gran acierto estadístico, es la aplicación de soluciones en forma y en fondo. Las exigencias de la globalización y desarrollo de la educación por competencias, como corrientes de pensamiento formativo que han ingresado en la educación también presupone la formación paralela de los mandos institucionales, administrativos y de servicio para mantener coherencia y no esperar que sea solo un sector el involucrado. Finalmente, la presente investigación parte del hecho cierto que en los males de la educación, solo se atacan cuestiones superficiales y no se involucran a todos sus componentes y, en la comunicación intervienen otros factores que influyen poderosamente como currículo oculto, alterando las circunstancias que no se previeron a su debido tiempo. La comunicación y la actividad que mantienen los elementos de la institución en sus relaciones interpersonales son variadas, será importante revisar cómo se dan estas en los diferentes grupos tomados para nuestro estudio; concientes de que este mundo de competencias demanda un desarrollo humano sustentable y que por lo tanto la educación ecuatoriana tiene que buscar la superación de su gente, entiende y responde a las necesidades del desarrollo de las informaciones planteándose nuevos paradigmas que le permitan entregar una formación integral, a fin de superar la educación tradicional que aun persiste en nuestras aulas, buscando siempre una formación humanística, con la firme convicción de que solo a través del desarrollo personal, alcanzaremos la gran transformación social.“La persona que no se comunica no progresa”; Una buena comunicación desarrolla nexos de empatía mas firme y posibilita mayor avance en el entendimiento de la ciencia, la tecnología, la cultura y la interrelación social; una adecuada comunicación genera el aparecimiento de niveles superiores de autoestima, esfuerzo, perseverancia hacia el alcance de metas2017-12-01T00:00:00ZElaboración de un módulo del área de entorno natural y social para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de profesionalización docente de la Facultad de Ciencias Humanas y de la educación de la Universidad Técnica de AmbatoMorales Jordán, Francisco Llovanyhttps://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/232332016-06-09T20:14:30Z2016-06-01T00:00:00ZTítulo : Elaboración de un módulo del área de entorno natural y social para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de profesionalización docente de la Facultad de Ciencias Humanas y de la educación de la Universidad Técnica de Ambato
Autor : Morales Jordán, Francisco Llovany
Resumen : El presente trabajo de investigación, está direccionado a mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes de Profesionalización Docente; El diagnóstico permitió evidenciar algunos vacíos dentro de los contenidos inmersos en los módulos de trabajo y de manera especial en el área de Entorno Natural y Social tema base de la investigación; dentro de los aspectos a considerarse para buscar la propuesta de solución están la carencia de un módulo guía para la utilización dentro de los diferentes eventos. El contenido científico de los módulos es muy limitado, Los perfiles profesionales de las carreras en su mayoría han sido elaboradas sin considerar estudios y diagnósticos de necesidades, Se evidencia una desconexión entre los planes y programas de estudio con la realidad, por esa razón, es necesario elaborar el perfil de un módulo de Entorno Natural y Social.
Se empezó la investigación detectando el problema, el que condujo a hacer el siguiente trabajo: el planteamiento del problema, el marco teórico que indica los antecedentes y las diferentes fundamentaciones: Filosófica y Psicopedagógica, que se analizaron para esta investigación; en el marco metodológico se analiza; el enfoque de la investigación de forma cualitativa y cuantitativa, la modalidad, niveles o tipos de investigación, población y muestra, operacionalización de las variables, recolección y procesamiento de la investigación; se analiza la interpretación de los resultados de las encuestas realizadas a los niños y padres de familia de la institución, para con estos resultados realizar la verificación de la hipótesis; y proceder a analizar las conclusiones y recomendaciones.2016-06-01T00:00:00ZPercepción del maltrato físico y psicològico en los niños/as de quintos y sextos años de educación general básica de la Escuela Miguel Ángel LeónRamírez Fierro, Paulina Alexandrahttps://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/229602016-05-12T18:26:41Z2016-05-01T00:00:00ZTítulo : Percepción del maltrato físico y psicològico en los niños/as de quintos y sextos años de educación general básica de la Escuela Miguel Ángel León
Autor : Ramírez Fierro, Paulina Alexandra
Resumen : En todas las sociedades la familia es considerada como agente de socialización primario, constituyéndose en el eje fundamental para brindar protección, cuidado, educación a los menores, cubriendo sus necesidades físicas, psico afectivas y sociales aportando en su formación integral; desafortunadamente la pobreza, el alcoholismo, en ocasiones la drogadicción, la escasa educación de los padres y madres pueden llevar al maltrato de sus hijos , ofreciendo relaciones inseguras que limitan su desarrollo con visión positiva, deteriorando la seguridad, confianza y autoestima.
El maltrato infantil establece un problema internacional, se refiere a los abusos a menores de toda edad; abarca toda violencia física y psicológica, comprende el abuso sexual, desprecio, abandono o de otro tipo que originan y producen un daño a la salud y al desarrollo social, emocional y psicológico del niño, poniendo en peligro su salud física, mental y emocional en el entorno2016-05-01T00:00:00Z