Programa de Posgrado

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“LOS FACTORES CLIMÁTICOS DEL ÁREA NACIONAL DE RECREACIÓN EL BOLICHE Y SU INCIDENCIA EN LA AFLUENCIA DE TURISTAS, PERÍODO 2009-2010
(2012-11-26) Herrera Aulestia, Luis Felipe
Los Factores Climáticos del Área Nacional de Recreación El Boliche y su Incidencia en la Afluencia de Turistas, período 2.009 – 2.010 El Área Nacional de Recreación El Boliche ha experimentado una disminución de visitantes, causado por la influencia de los Factores Climáticos existentes; al no contar con un completo análisis climático que sirva como guía y referencia para la visitación de turistas y que le permita brindar una mayor satisfacción y seguridad al visitante, está resignando ingentes recursos económicos que por concepto de turismo generaría como un aporte para la economía del País. Este trabajo de investigación se realiza en el Cantón Latacunga, en el Área Nacional de Recreación El Boliche durante el período 2.009 – 2.010 y cuyo principal objetivo es el de establecer la relación entre los Factores Climáticos del Área de Recreación El Boliche y su incidencia en la afluencia de turistas, para lo que tomamos un universo de 8.253 turistas que ingresan anualmente al Boliche según los datos proporcionados por el Ministerio de Turismo y luego de realizado el análisis de la relación existente, plantear una propuesta de solución al problema. Los métodos empleados son: la observación directa, encuestas, entrevistas, análisis de datos históricos y estadísticos, y la investigación llega al nivel exploratorio, porque nos permite sondear un problema poco investigado con el cual logramos implementar nuevos métodos de desarrollo además nos permite aplicar una metodología más flexible. Dentro de las conclusiones más importantes podemos citar las siguientes: La falta de centros de información turística en los que se maneje de manera directa datos climáticos en tiempo real, proporcionados desde los centros climatológicos del País, de áreas naturales específicas que necesitamos visitar, no permite que los turistas lleguen debidamente equipados y en muchas ocasiones ésta información puede marcar la diferencia entre sufrir un accidente o no; sentir satisfacción o insatisfacción de la visita realizada. En El Boliche no hay ni el suficiente personal, ni la suficiente inversión en capacitación de los servidores públicos que allí laboran, para poder enfrentar con mediano éxito siquiera, los accidentes que se pueden producir con los turistas; por ello lo importante de crear un centro de primeros auxilios dentro del área, tomando en cuenta que nadie está libre de un accidente por más pequeño que sea y que necesite atención inmediata, esto permitirá una mayor satisfacción del turista y por ende una mayor afluencia de visitantes dada la seguridad que se está brindando
La incidencia de las habilidades cognitivas en el aprendizaje de física, en los estudiantes del cuarto ciclo dela carrera de matemáticas y física de la facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación de la universidad de cuenca, período marzojulio de 2010
(2012-11-26) Mora Oleas, Janeth Catalina
El aprendizaje de la física es un proceso de construcción de representaciones personales significativas sobre la asignatura. Implica la participación activa del estudiante quien va ascendiendo en la escala de abstracción, con la aplicación constante de diferentes habilidades congnitivas, con lo cual se pretende que aprenda a aprender. Las habilidades cognitivas conforman la facultad de los seres humanos de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. Su desarrollo puede ser consciente o inconsciente, operan directamente sobre la información, pueden desarrollarse en forma natural espontánea o en forma artificial a través del aprendizaje intencionado. En la actualidad se reconoce en igual grado, la importancia del alumno, el maestro, el contenido y el contexto que rodea al acto educativo. En concordancia con esta tendencia se plantean guías didácticas en las que, durante la hora de clase el maestro se convierte en modelador de los procesos de aprendizaje. Genera estrategias e invita a utilizar procedimientos, conceptos y actitudes que favorezcan el aprendizaje significativo
Acciones agroturísticas y su impacto sobre los recursos naturales en la comunidad calerita santa rosa, provincia de chimborazo, durante el año 2005 – 2009
(2012-11-26) Pallo Mendoza, Simón Bolívar
El presente trabajo se refiere a las acciones agroturísticas y su impacto sobre los recursos naturales en la comunidad Calerita Santa Rosa, provincia de Chimborazo, durante el año 2005 - 2009, investigación en la que se determina el problema central para posteriormente definir el objetivo general que es evaluar el nivel de impacto que producen las actividades agroturisticas. Para diagnosticar el problema se indica la hipótesis y señalamiento de variables, en la fase de la investigación se realiza una encuesta a una muestra de 69, definida de 200 habitantes de la comunidad en estudio; información que es analizada ambientalmente utilizando la Metodología de Leopold, definiendo así su nivel, teniendo como resultado promedio de 240 grados de impacto positivo que se ubica en la escala media, para los impactos se determinan a la Prevención, Mitigación, Contingencia y Promoción como las medidas de control ambiental, los que reducirán los problemas ambientales y fortalecerán los impactos positivos con su aplicación. De los resultados obtenidos, se hace las conclusiones y recomendaciones que enfocan técnicamente a la estructuración de la propuesta. Finalmente se muestra la propuesta titulada “Programa de Educación Ambiental y Turístico”, respaldado por un 65% de factibilidad, su estructura se rige en un esquema que llevará a una ejecución sistemática y productiva, su costo asciende a $ 7.880 y tendrá una duración de cinco meses, dentro de los cuales, se interaccionarán la teoría y la práctica con evaluaciones constantes para conocer su nivel de desarrollo y cambios nuevos obtenidos en la localidad
La influencia de las estrategias didácticas en el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes de tercer nivel del instituto superior “misael acosta solís” de la ciudad de baños de agua santa, provincia de tungurahua, durante el año lectivo 2008-2009
(2012-11-26) Fiallos Herrera, Mariana
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar la influencia de Las Estrategias Didácticas en el Desarrollo del Pensamiento Lógico en los estudiantes del tercer nivel del Instituto Superior “Misael Acosta Solís” de la ciudad de Baños de Agua Santa, para ello se tomó como muestra a los docentes y estudiantes que forman parte del aula efecto de estudio, y a los cuales se les aplicó un cuestionario de encuesta que consta de 12 ítems cada uno. Aquí se ha expuesto sobre la relación de padres/hijos, maestro/alumnos y los efectos de Las Estrategias Didácticas, causas y hechos que pueden ocurrir. Se elaboraron los instrumentos adecuados para el procesamiento de la misma que sirven para hacer el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables investigadas, procediéndose a analizar estadísticamente los datos obtenidos, pudiendo así establecer las Conclusiones y Recomendaciones pertinentes
Las técnicas de escritura y su incidencia en el desarrollo de las competencias comunicativas escritas en el nivel preintermedio de inglés, modalidad regular del departamento especializado de idiomas de la universidad técnica de ambato
(2012-11-26) Arias Sislema, Mariela Alexandra
Con el presente trabajo de investigación, se pretende, a través de la creación de ejercicios de escritura utilizando técnicas de escritura apropiadas para el nivel preintermedio de inglés, aportar al mejoramiento de las competencias comunicativas escritas y satisfacer las demandas que nuestra sociedad exige de los profesionales en cuanto a la formación en inglés. El idioma inglés ha tenido un impacto bastante amplio a nivel mundial de modo que quién no sabe expresarse en el idioma inglés está en desventaja y más aun si no sabe escribir apropiadamente en éste idioma. El aula es el lugar en donde el estudiante está expuesto a idioma inglés, y es también en donde el docente debe utilizar los recursos y medios a su alcance para potencializar la destreza de escritura en el estudiante a través de las técnicas de escritura. Luego de realizar el estudio sobre las técnicas de escritura que ayudarían a escribir apropiadamente en el idioma inglés, se presenta alternativas para mejorar la escritura a través de la guía “Intelligent Writing” como material de refuerzo de escritura utilizado en el libro Interchange 3. La guía es una ayuda para los docentes del área de inglés, así como también para estudiantes. Los docentes pueden utilizar las actividades que ésta guía presenta en el momento que estime conveniente y con ellas ayudar al estudiante a desarrollar su habilidad al expresarse en forma escrita
Aplicación de herramientas de software libre para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lenguaje y comunicación en el Tercer año de Educación Básica de la Escuela Particular Madre Gertrudiz del cantón Cevallos periodo mayo – julio 2010
(2012-11-26) Acurio, Alexandra
Las Herramientas de un Software Libre es un tema que debe ser tratado en la escuela particular “Madre Gertrudiz”, por cuanto su aplicación incide en el Proceso Enseñanza-aprendizaje de los niños/as, puesto que a partir del primer año de educación Básica ellos van desarrollando sus destrezas y habilidades, y estas les servirán para el resto de su vida, en el presente caso, el estudio esta basado en la Metodología activa con la utilización de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación, que el docente debe aplicar en el proceso de la Educación Moderna, se busca formar personas críticas, autónomas, propositivas, pero sobre todo humanas, lo cual se trata solucionar en base a la propuesta planteada en el presente trabajo al dotar de un Manual de Instalación de un software libre para la enseñanza de Lenguaje y Comunicación dirigida a los docentes; se identificaron las variables y luego se categorizaron las mismas dentro del marco teórico; la metodología que se utilizó esta basada en la recolección directa de la información mediante la encuesta, para lo cual se identifico la población y su muestra respectiva, empleando los tipos como el exploratorio, descriptivo y Correlacional; se operacionaliza las variables: La independiente, Herramientas de Software Libre y la dependiente: Proceso Enseñanza-aprendizaje; la información recolectada se reflejó en los resultados del procesamiento de la información, la cual determina que es necesario realizar la propuesta que permita a los docentes capacitarse y actualizarse sobre este manual de instalación que permita dar una formación integral con calidad
Diseño curricular en la especialidad de instrumentista pedagogo y su incidencia en el desarrollo de las competencias técnico instrumentistas de los estudiantes del nivel superior del conservatorio de música teatro y danza ´´la merced´´ de la ciudad de ambato
(2012-11-26) Jiménez Vega, Mauricio
El objetivo primordial de la investigación es la de realizar un análisis minucioso de la incidencia de un nuevo diseño curricular para la especialidad de Instrumentista- Pedagógico en el Conservatorio de Música, Teatro y Danza “La Merced”, de la ciudad de Ambato, todo esto buscando la formación integral de los estudiantes capaces de obtener un perfil profesional que les permita desenvolverse en su campo laboral de una manera eficiente y eficaz, la nueva malla curricular beneficiará tanto a los docentes como a los estudiantes de cada uno de los semestres de la Especialidad de Instrumentista- Pedagógico. Una vez determinado el problema, se identificaron las variables, se categorizaron las mismas, dentro del marco teórico se fundamento bibliográficamente las variables establecidas; la metodología que se utilizó esta basada en la recolección directa de la información mediante la encuesta, para lo cual se identifico la población y su muestra respectiva, empleando los tipos como el exploratorio, descriptivo y Correlacional; se operacionalizaron; la independiente: Diseño Curricular y la dependiente: Desempeño de Competencias Técnico Instrumentistas; la información recolectada se reflejó en los resultados del procesamiento de la información, la cual determina que es necesario realizar la propuesta que permita a la institución contar con la Malla Curricular para cada semestre, para lograr de esta forma desarrollar todas las potencialidades y capacidades que poseen los estudiantes
Incidencia de la utilización de un sitio Web para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Geometría Analítica en los Pre Politécnicos de la Escuela Politécnica del Ejército extensión Latacunga.”
(2012-11-26) Urquizo Vaca, Santiago Rafael
El presente trabajo de investigación está enfocado a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Geometría Analítica en los pre politécnicos de la Escuela Politécnica del Ejército extensión Latacunga. Tratando de vincular la pedagogía con la tecnología, se propone el uso de un sitio web el cual constituye una estrategia innovadora de educación y le brindará al estudiante una fuente de consulta para que refuerce y amplíe los conocimientos recibidos en clase.En el sitio web se muestra todo el contenido didáctico de la asignatura de geometría analítica, lo que incluye contenidos teóricos, ejercicios resueltos y propuestos, evaluaciones, enlaces de interés, etc; todo esto permitirá un aprendizaje interactivo comprendiendo de una mejor manera los conocimientos. La presente investigación está estructurada en seis capítulos, en los que se representa la información recopilada para el análisis de la presente investigación, así como los resultados de las diferentes encuestas realizadas tanto a profesores como estudiantes, conclusiones y recomendaciones y la presentación de propuesta.
Las plataformas virtuales y su incidencia en el proceso enseñanzaaprendizaje de los estudiantes de primer semestre del programa de educación semipresencial de la facultad de ciencias humanas y de la educación de la universidad técnica de ambato período marzo - agosto 2010
(2012-11-26) Cosquillo Ch, José Luis
En la actualidad, la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la UTA, ha llegado a abarcar todos los aspectos y acciones humanas relacionados con la educación, por tanto la presente investigación denominado: “LAS PLATAFORMAS VIRTUALES Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO PERÍODO MARZO - AGOSTO 2010” el mismo que orientará a los estudiantes a tener una visión clara acerca de la importancia de las Nuevas Tecnologías en el campo educativo como son el Internet, elaboración de páginas Web y la utilización de las Plataformas Virtuales. Se procura un proceso integrador, transformador de los estudiantes, con conocimientos, capacidades y competencias técnicas, científicas y metodológicas, donde se entiendan los procesos de formación con análisis crítico, creativo y emprendedor a fin de resolver los problemas relacionados con las prácticas profesionales de todos los docentes de la Facultad. Es importante leer información sobre todo actualizada, para lo cual debemos apoyarnos en otros textos sobre las aplicaciones de las nuevas tecnologías, como son el Internet, elaboración de páginas Web y la utilización de las Plataformas Virtuales
Incidencia de los instrumentos de evaluación en el desarrollo de las competencias metacognitivas de los estudiantes del primer año de la facultad de pedagogía, psicología y educación de la universidad católica de cuenca en el tercer trimestre del año lectivo 2009-2010
(2012-11-26) Vázquez Vélez, Luz América
La evaluación es el factor determinante en la comprobación de logros de objetivos educacionales. Es un proceso continuo, permanente, sistemático y organizado que requiere de planificación previa. Los resultados que se obtienen corresponden al alumno y a todo el proceso educativo del cual el maestro es responsable. Los instrumentos de evaluación son documentos que incluyen un conjunto estructurado de estímulos que sirven para obtener evidencias sobre el objeto a evaluar, en este caso las competencias metacognitivas, entendidas como el conocimiento y regulación de nuestras propias cogniciones y procesos mentales. Permiten al estudiante entender sus actos; controlar sus sentimientos, saber por qué y cómo se hacen las cosas. La guía que se plantea ofrece una muestra de instrumentos que permiten determinar el nivel de desarrollo de las competencias metacognitivas de los alumnos, mediante la autoevaluación y la coevaluación, con ello la evaluación se centra en el proceso de aprendizaje y no solo en los contenidos por adquirir. Aprender cómo aprender de manera autónoma es un proceso que no tiene fin y continúa a lo largo de toda la vida
La herramienta moodle en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura computación en la unidad de estudios a distancia de la escuela superior politécnica ecológica amazónica
(2012-11-26) Yánez Palacios, Jorge Fabián
El presente trabajo muestra como la herramienta Moodle está cambiando la interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje del docente con el estudiante. Permite la no presencia física para determinadas tareas que se las puede realizar vía internet como si se estuviera en un salón de clases, así como compartir con compañeros de clases preguntas e inquietudes que puedan salir de un tema sin la necesidad de reunirse físicamente para discutir estar interrogantes. La tendencia de la educación es llegar a un proceso de enseñanza-aprendizaje no física, es decir, virtual, con la ayuda del internet y de todas las herramientas electrónicas.Esta investigación permite que los docentes tengan una herramienta donde puedan organizar y planificar sus clases de tal manera que no exista necesariamente un interacción física entre el docente y estudiantes, y los estudiantes puedan presentar sus tareas sin la necesidad de acudir a las aulas de clases. Este nuevo modelo permite una mayor actualización de conocimientos por parte de los docentes en la utilización de la herramienta Moodle. Así mismo se tiene buena acogida por los estudiantes en vista que es una herramienta nueva en esta institución de educación superior y que se encuentra en proceso de implementación
El uso de las ntics y su incidencia en el nivel de formación académica de los estudiantes del primer ciclo del area de electricidad del instituto tecnológico secap-cuenca en el año lectivo 2009 – 2010
(2012-11-26) Romero Solórzano, Rommel Renato
El presente trabajo investigativo busca establecer la incidencia de las NTICS en el nivel de Formación Académica de los estudiantes del primer Ciclo del Área de Electricidad del Instituto Tecnológico Secap-Cuenca en el año lectivo 2009-2010. Con una metodología realizada en el trabajo de tipo cualitativo y una investigación de campo utilizando como técnica la encuesta. Se procedió a analizar los resultados obtenidos en las encuestas, y podemos sacar las siguientes conclusiones: Los estudiantes y docentes opinan que no hacen un uso efectivo de las NTIC; así mismo la mayoría de docentes expresan que para el dictado de la asignatura lo hacen de forma tradicional, desconociendo la utilidad de las NTICS como proyector, software aplicativo, trabajo investigativo, internet, etc.; Lo cual repercute en el desempeño del estudiante. Por otra parte los estudiantes expresan que han obtenido mejores resultados cuando en la asignatura vista los docentes han utilizado las NTICS, mejorando el proceso de razonamiento lógico, despertando el interés en el área investigativa de la materia vista. Por lo tanto podemos llegar a la siguiente conclusión; que la principal limitante por la que no se utiliza todas las ventajas que presta las NTICS es por la falta de capacitación. Con todos estos criterios tanto de docentes y de los estudiantes se puede deducir que los resultados alcanzados en la Formación Académica son mucho más favorables cuando se utiliza las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación de una forma efectiva y eficaz
La educación ambiental informal en medios impresos y la proyección del turismo sostenible en el cantón patate durante diciembre 2009
(2012-11-26) Viteri Torres, Walter Francisco
La investigación sobre “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL INFORMAL EN MEDIOS IMPRESOS, Y EL TURISMO SOSTENIBLE EN EL CANTÓN PATATE”, tiene como objetivo contribuir con el tratamiento de un fenómeno que cada día alcanza mayor importancia en el contexto histórico actual. La gerencia de proyectos ecoturísticos busca satisfacer necesidades turísticas, mismas que deben reunir condiciones particulares como el cuidado y la conservación de los recursos naturales, étnicos y culturales existentes en las comunidades como medio de subsistencia para las comunidades locales en el cantón Patate. En este sentido, es una actividad con alto potencial para activar el desarrollo humano socioeconómico y cultural, y una herramienta válida para la conservación y manejo de los recursos que poseen condiciones apropiadas para el turismo sostenible o ecoturismo. Con el objetivo de promover el desarrollo del turismo sostenible, en la investigación realizada se recurrió a abordar el problema desde la educación ambiental informal, es decir de aquella que se realiza desde los medios de comunicación de masas ya que estos pueden servir como herramientas (gerencia de una revista especializada en turismo sostenible) para un amplio conocimiento y toma de conciencia respecto a la valoración de los recursos naturales y culturales mediante políticas y estrategias de desarrollo para el buen vivir.
El sistema operativo Linux Ubuntu y su incidencia en la enseñanza aprendizaje en el Centro Educativo Bautista en el año 2010
(2012-11-26) Chagcha Freire, Santiago Germán
El presente trabajo de tesis pretende, ser una herramienta de enseñanza aprendizaje para los alumnos del Centro Educativo Bautista de la ciudad de Ambato para lo cual el autor de la presente tesis a querido utilizar los medios tecnológicos, humanos y financieros que más se ajusten a las necesidades del centro, y así poder hacer car a las instituciones y más aun a los futuros gobernantes de nuestro país de herramientas tecnológicas las mismas que le van a servir de mucho en su vida personal como en su vida profesional
Los contenidos procedimentales en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes del tercer ciclo de derecho penal de la facultad de jurisprudencia de la universidad católica, período 2009- 2010
(2012-11-26) Martínez Calderón, Karina
Mi tema de grado trata sobre los Contenidos Procedimentales en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes del tercer ciclo de Derecho Penal, para lo cual he elaborado de un Manual de Contenidos Procedimentales, cuyo objetivo único es el de formar abogados con capacidad de razonar, además permitirá al abogado detectar los supuestos normativos aplicables a los casos que se le presenten y hacer juicios y raciocinios que cumplan con las leyes de la lógica para poder llegar a conclusiones correctas y verdaderas. La Metodología utilizada es la Deducción y la Inducción y como instrumentos la Encuesta, Cuestionario y un Caso Práctico
Los servicios de los parques ecològicos y su incidencia en el movimiento del turismo interno en la ciudad de ambato durante la temporada alta comprendida de noviembre del 2009 a abril del 2010
(2012-11-26) Toledo Villacís, Marco Antonio
El presente trabajo investigativo, se ha enfocado en la eminente necesidad de evaluar iniciativas y proyectos turísticos que actualmente existen en la localidad y que van desarrollando la actividad turística creciente a través de sus espacios, escenarios y servicios, la universidad como entidad académica que promueve los cambios sociales, tecnológicos, científicos, económicos y políticos, que la humanidad imprescindiblemente requiere. Este trabajo se orienta por tanto, hacia la investigación en el campo turístico relacionada a la calidad de los servicios de los parques ecológicos de la ciudad de Ambato en cierta temporada, con los respectivos indicadores de impacto en los usuarios que expresan sus niveles de satisfacción o insatisfacción, el objetivo es realizar en base a dicha investigación una propuesta que contribuya, a mejorar la gestión turística en este tipo de espacios ecológicos de integración, esparcimiento y aprendizaje interactivo familiar
Contenidos cognoscitivos y su incidencia en la formación profesional de los estudiantes de séptimo semestre de educación básica de la universidad técnica de cotopaxi período abril-septiembre 2010
(2012-11-26) CORTEZ VASCONEZ, ÁNGEL HILARIO
Todas las personas que estamos inmersos en el campo educativo de alguna u otra forma debemos familiarizarnos con varios temas fundamentales para aplicarlas en el campo educativo sea con niños o adolescentes pero lo que más debemos dominar es sobre el desarrollo de las estrategias y contenidos en diferentes áreas de aprendizaje o de transformación necesarias para lograr planes de acción que ayuden en las diferentes problemáticas del campo educativo o más aún cuando se trata en el mejoramiento profesional de los estudiantes que cada día se forman en centros de educación superior necesitando de algo tan justo como lo es una educación de calidad siendo este el principal reto que tienen los docentes y autoridades, en adquirir los suficientes contenidos como gran responsabilidad
Incidencia del diseño y ejecución de proyectos de autogestión en el desempeño de los estudiantes del isped “ricardo marquez tapia" de la ciudad de cuenca, durante el año rural de práctica 2009-2010
(2012-11-26) Sacaquirín Wazhima, Edison Edmundo
El Instituto Superior Pedagógico “Ricardo Márquez Tapia” de la ciudad de Cuenca está al servicio de la sociedad del austro ecuatoriano en la formación de docentes para niños y niñas desde noviembre de 1975; en su labor de entregar a la sociedad, especialmente azuaya, cada vez mejores profesionales en la docencia se ha preocupado de una capacitación y actualización permanente de sus talentos humanos así como de ir a la par de las exigencias sociales; por este motivo, está poniendo en vigencia, en la formación de sus futuros profesionales, nuevos paradigmas teórico-prácticos con un enfoque de análisis crítico, coherente con la necesidad de formar profesores/as conscientes de una práctica pedagógica, eficientes en el momento del encuentro pedagógico, en el aula, para generar aprendizajes y comprometidos en el desarrollo comunitario en el cual les toca desenvolverse. Los estudiantes del último año, antes de recibirse como maestros y maestras, deben realizar su año de práctica rural durante el cual se enfrentarán con realidades y problemas que exigen una transferencia eficaz de los conocimientos adquiridos. En la práctica docente, se plasma toda la teoría y entra en juego competencias que, en un determinado momento, marcan el destino de una persona, de un hecho, de una acción tanto en el aula, en la institución como en la comunidad. Sin embargo, a pesar de su preparación, se ha podido observar que los estudiantes disponen de un limitado conocimiento en el diseño y ejecución de proyectos, particularmente los de autogestión que es clave en el desarrollo del contexto comunitario. Por el desconocimiento de este tipo de proyectos se origina perdida de recursos y asignaciones lo que da como consecuencia un débil desarrollo de las instituciones, paralización de obras físicas prioritarias, todo ello debido a que, en la actualidad, las instituciones del estado y los gobiernos locales, exigen presentar un proyecto pero elaborado y creado por la comunidad, por sus líderes, es así como el proyecto de autogestión agilita los trámites para la consecución de la obra. Para la elaboración de este tipo de proyectos no existe una regla general rígida, hay una serie de sugerencias que sirven para organizar las ideas, es una guía para concretar y establecer criterios. Se considera que la presencia de un Manual de Proyectos de Autogestión, será un instrumento de mucha ayuda para los estudiantes del ISPED en su año rural puesto que se comprobó que los egresados que cumplen con esta tarea no conocen ni manejan el diseño y ejecución de este tipo de proyectos. Se aspira a que con el Manual, los estudiantes que van conociendo, poco a poco, la realidad de sus comunidades, estén en mejores condiciones para enfrentar situaciones apremiantes que son cotidianas en las instituciones y comunidades rurales de nuestro medio. Igualmente, el ISPED, en su malla curricular, deberá poner énfasis en el diseño y ejecución de proyectos de autogestión
La capacitación a guías especializados y su incidencia en el desarrollo de las actividades de Ecoturismo, de la parroquia Simiatug cantón Guaranda, provincia de Bolívar en 2010
(2012-11-26) Rivera García, Christian Geovanny
La investigación, tiene como objetivo capacitar a los jóvenes y adultos, desde 15 años en adelante, en el desarrollo responsable de actividades ecoturísticas dentro de sus comunidades, las mismas que deben conducir a la concientización sobre el cuidado, protección y conservación de los recursos naturales y culturales existentes en el sector, buscando siempre satisfacer las necesidades y deseos de los viajeros, y colaborar con el mejoramiento de la calidad de vida de la población , rural, transformando la capacitación a los guías especializados, en el medio de apoyo a la gestión de manejo del ecoturismo responsable asumido por la gran mayoría de los caseríos de la parroquia Simiatug, asegurando la sostenibilidad ambiental, económica y social a lo largo de las actividad es ecoturísticas en las zonas de intervención. La investigación realizada recurrió a abordar el problema de migración de la población, el mal uso del suelo y el desconocimiento de las actividades ecoturísticas
Incidencia de la aplicación de técnicas activas de enseñanza en el aprendizaje del idioma Inglés en los estudiantes del primer semestre de la carrera de Turismo y Hotelería de la Universidad Técnica de Ambato durante el periodo Marzo – Agosto 2010
(2012-11-26) Romero Peña, Sandra Margoth
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo principal determinar el grado de satisfacción de los Estudiantes del primer semestre de la Universidad Técnica de Ambato con relación a la oferta académica en el área de Ingles de la carrera de Turismo y Hotelería. Supone como hipótesis que la no utilización de técnicas activas de enseñanza incide de manera poco favorable lo que no ayuda a satisfacer las necesidades y aspiraciones de formación profesional y laboral respectivamente. Luego de la investigación de campo realizada a 30 estudiantes de primer semestre y a 5 profesores de la carrera se llegó a la confirmación de la hipótesis, de manera que la propuesta consiste en el diseño de una guía ilustrada con diferentes e innovadoras técnicas activas de enseñanza la misma que será puesta a consideración para todos los docentes