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Autor(es)
2016-04
El Código Orgánico integral penal y la aplicación constitucional de penas alternativas a la privación de libertad en los delitos sancionados con prisión
Pazmiño Vargas, Klever Alonso
;
Alpusig Jacho, Digna Isabel
2022-09
Códigos BIDI como estrategia en el marketing político
Guerrero Velastegui, César Andrés
;
Moreno Moreno, Jason Alexander
2014-04-28
Los códigos comunicacionales en las redes sociales inciden en la ortografía de los niños de séptimo año de la escuela de educación básica jorge isaac rovayo del cantón baños
Hurtado Escobar, Ana Lucía
2015
Los códigos de conducta basado en la agresión, represión sobre maltrato y violencia escolar en los centros fiscales de educación básica, en el área urbana del cantón Pillaro
Campoverde, Maribel
;
Chicaiza Sangoquiza, Diana Aracely
2013
Los códigos Nacionales que regulen a los Medios Masivos de ComunicaciÓN Y LAS Conductas Sexistas en contra de la mujer en la Ciudad de Ambato en el período 2012
Poveda Camino, Fabiola Elizabeth
2015-07
Los Códigos QR como Ventaja competitiva en el mercado para la Cooperativa de Ahorro y Crédito Pakarymuy de la ciudad de Ambato.
Medina Chicaiza, Ricardo Patricio 1802333276
;
Cajahuisca Yanchatuña, Mónica Alexandra 1804650628
2016-02-01
Los códigos QR y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje en los/las estudiantes de la carrera de docencia en informática de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato
Sánchez Guerrero, Mentor Javier
;
Machampanta Villena, Henrry Javier
2020-11-01
El cómic como estrategia pedagógica para desarrollar habilidades de convivencia en educación inicial
Mantilla García, Jimena Paola
;
Palacios Ocaña, Naína del Pilar
2015
Los cómics como herramienta que fomenten la lectura y rescaten la tradición oral de las leyendas locales en jóvenes de los primeros años de secundaria en la Provincia de Tungurahua
Galarza, Hipatia
;
Pazmiño Intriago, Christian Andrés
2013-06-11
Cómo afecta la desintegración del hogar en el desarrollo emocional de los niños de 2 a 5 años de la guardería ―mundo infantil
Mónica Patricia, Azoguez Yanza
2013-11-22
Cómo influye la inteligencia emocional en el desarrollo del talento humano de los estudiantes del 3er nivel de la escuela de educación del instituto técnico superior cordillera de la ciudad de quito
Samaniego Barzallo, Elvia Consuelo
2019-05
La cración de Cooperativas de ahorro y crédito y la garantía de los socios en el capital invertido
Frías Raza, Sergio Edmundo
;
Acurio Santos, Fernanda Angélica
2012-01-12
Creacion de un centro de desarrollo infantil, para la formación integral de niños y niñas de 0 a 5 años de edad, en el barrio las varsobias y su entorno de la ciudad de ambato
Chacón Domínguez, Nancy Jacqueline
2017-09
Creación a una empresa de insumos textiles basado en las 4C para las provincias de la Zona de Planificación 3
Medina Chicaiza, Ricardo Patricio
;
Barriga Ponce, Fabricio Gabriel
2017-04
Creación de Calzado Casual Masculino en la Empresa Joshep`s Marc, Mediante la Elaboración de un Proyecto de Emprendimiento en el Cantón Cevallos Provincia de Tungurahua
Gallardo Medina, Washington Marcelo
;
Espinoza Pico, Janeth Maricela
2020-01
Creación de calzado ecológico en la empresa Walmer en la ciudad de Ambato
Padilla Martínez, Mario Patricio
;
Santamaría López, Darío Javier
2020-01
Creación de contenidos para el aprendizaje de Tics en adultos mayores”,
Guevara Aulestia, David Omar
;
Vega Mendoza, Jeffri Geovanny
2022-03-01
La creación de cuentos infantiles Web 3.0 para el desarrollo emocional de los niños y niñas de 4 a 5 años
Barrera Gutiérrez, Mayra Isabel
;
Chávez Álvarez, Jennifer Paola
2022-03-01
La creación de cuentos infantiles web 3.0 para el desarrollo emocional de los niños y niñas de 4 a 5 años
Barrera Gutiérrez, Mayra Isabel
;
Chávez Álvarez, Jennifer Paola
2014-07-16
LA CREACIÓN DE CUENTOS INFANTILES Y SU INFLUENCIA EN LA IMAGINACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICADE LA ESCUELA “DR. MISAEL ACOSTA SOLIS” DE BAÑOS DE AGUA SANTAPROVINCIA DE TUNGURAHUA
Guamaní Lliquín, Karla Lissette
