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Orientación vocacional y elección de carrera
(Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa, 2025-12-01) Quevedo Rubio Blady Sebastián; Abril Armendariz Diana Elizabeth; Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la correlación entre el proceso de orientación vocacional y la seguridad en la elección de carrera en estudiantes de segundo y tercer semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato. Esta investigación abordó la necesidad institucional de comprender cómo el acompañamiento vocacional influye en la toma de decisiones académicas de los estudiantes en las etapas iniciales de su formación. Se implementó una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de encuestas estructuradas para evaluar variables clave como la calidad del apoyo recibido y el nivel de seguridad en la elección. El análisis estadístico, realizado con SPSS, utilizó la prueba de correlación de Pearson. Los resultados fueron concluyentes, evidenciando una relación estadísticamente significativa entre la orientación vocacional y la elección de carrera. Este hallazgo demuestra que la provisión de un proceso de orientación adecuado y profesional está directamente ligada a una mayor confianza y satisfacción de los estudiantes con su decisión profesional. Se observó que el acompañamiento estructurado favorece significativamente una mayor claridad en intereses, expectativas y metas académicas. Como conclusión principal, se determina que el fortalecimiento y la optimización de los programas de orientación vocacional son esenciales para promover la toma de decisiones profesionales conscientes y acertadas dentro de la institución.