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La enseñanza reciproca en el desarrollo de la creatividad de movimiento en escolares de Educación General Básica Media
(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2023-03-01) Parco Torres, Mauricio Joel; Mayorga Ortiz, Diego Javier
El presente proyecto planteó como objetivo principal determinar la incidencia de la enseñanza recíproca en el desarrollo de la creatividad de movimiento en escolares de educación general básica media en la Unidad Educativa Domingo Faustino Sarmiento, luego de realizar el presente tema de investigación estableció que el desarrollo de la creatividad de movimiento a través de la ejecución de los retos motrices, conociendo los beneficios que tiene el desarrollar esta actividad en una clase de educación física, su muestra de estudio fue de 25 estudiantes correspondientes al Séptimo grado de educación general básica media, siendo la motricidad gruesa lo principal que los estudiantes practiquen en sus tiempos libres y reconociendo que el movimiento les ayuda a mejorar la velocidad y la destreza, así como la coordinación motora al momento de ejecutar una actividad. Donde se propuso un estudio basándose en un enfoque cuantitativo empleando de tipo por finalidad aplicada con un diseño pre-experimental, con un alcance explicativo, además de la obtención de datos de campo, con un corte longitudinal. La técnica que se aplicó para el desarrollo de esta investigación fue la encuesta y como instrumento fue denominado el “test de creatividad motriz de Wyrick”, con en el que se consiguió aplicar pre test y post test a los estudiantes evidenciando el nivel inicial y el nivel post del desarrollo de la creatividad de movimiento y con el análisis de los resultados estadísticos de los datos obtenidos a través del software SPSS versión 25.