La conciencia semántica y el desarrollo lingüístico en los niños de 4 a 5

Abstract

En el presente proyecto de investigación, el objetivo principal es estudiar e analizar a los niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Tarcila Albornoz de Gross de la parroquia Izamba, del cantón Ambato por medio de sus progenitores, como progresa la conciencia semántica y el desarrollo lingüístico de los pequeños, como primer punto se busca principalmente profundizar teóricamente la temática de acuerdo a la edad, es una base para entender, comprender y analizar para complementar al trabajo. La metodología a utilizar es el enfoque cuantitativo, para obtener resultados estadísticos, concretos y válidos para la correcta recopilación de los datos, bajo la investigación descriptiva e investigación explicativa con todos los estudiantes de la docente de inicial II. Se aplica como instrumento de investigación las encuestas hacia los tutores de los niños y niñas, de manera digital a través de Google-forms, obteniendo resultados precisos. Se concluye que los resultados fueron satisfactorios, por el momento la docente brinda diferentes aplicaciones para el aprendizaje, las destrezas y habilidades, en el hogar muchos de ellos observan los objetos y logran asimilar el contexto obteniendo una buena pronunciación y entendimiento adecuado.