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Título : La lectura crítica y su incidencia en el desarrollo cognitivo en el área de lengua y literatura en los niños y niñas del quinto grado, de educación general básica de la Unidad Educativa Bilingüe Tamboloma, parroquia Pilahuin, cantón Ambato, provincia de Tungurahua
Autor : Paredes Villacis, Julia Del Rosario
Toalombo Llambo, Isaac Héctor
Palabras clave : LECTURA, COMUNICACIÓN LENGUAJE, EDUCACIÓN, LECTURA CRÍTICA
Fecha de publicación : 1-feb-2016
Editorial : Universidad Tècnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn.Carrera de Educaciòn Bàsica
Resumen : La presente tesis de grado: La lectura crítica y su incidencia en el desarrollo cognitivo en el área de lengua y literatura en los niños y niñas del quinto grado, de Educación General Básica de la Unidad Educativa Bilingüe Tamboloma, parroquia Pilahuin, cantón Ambato, provincia de Tungurahua es una investigación con un enfoque cuali- cuantitativo, crítico propositivo buscando en todo momento la relación entre variable dependiente e independiente .El marco Teórico del trabajo investigativo es una compilación bibliográfica y de Internet de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable Independiente Lectura Crítica y sus categorías fundamentales como : Niveles de lectura, la lectura y estrategias de aprendizaje; como también de la variable Dependiente Desarrollo cognitivo con sus categorías fundamentales: Habilidades cognitivas, Comunicación, Lengua y Literatura. Para la presente investigación se ha planteado la hipótesis: La lectura crítica incide en el nivel del desarrollo cognitivo, para comprobar la hipótesis se aplicó encuestas a 5 docentes y 32 estudiantes utilizando el método del Chi cuadrado tomando como base 4 preguntas aplicadas a estudiantes; comprobando así la hipótesis planteada.
URI : http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/19827
Aparece en las colecciones: Carrera Educación Básica

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