Las actividades lúdicas y su incidencia en la fluidez de la expresión oral en los niños y niñas de primer grado de educación general básica de la escuela fiscal mixta “Carlos Aguilar”, parroquia Cumbayá, cantón Quito, provincia Pichincha

Abstract

En el presente trabajo de investigación se planteó como objetivo principal Identificar la forma en la las actividades lúdicas que influyen en la expresión oral, en los niños y niñas de primer grado de educación general básica de la Escuela Fiscal Mixta “Carlos Aguilar” en él durante el periodo lectivo 2012-2013, bajo la modalidad de proyecto socioeducativo, ya que el estudiante necesita reconocer y jerarquizar problemas en el medio educativo, sustentada en una investigación de campo manteniendo un enfoque cuali – cuantitativo, logrando de esta manera establecer las condiciones actuales de la educación en la Institución, mediante la aplicación de el Test dirigido a 38 niños/as y la Entrevista realizada a 1 Docente Parvularia del establecimiento y a la vez basándonos en la observación y con vivencia directa con los párvulos, obteniendo de esta manera los resultados, agrupándolos en una matriz pre diseñada para posteriormente analizarlos y tabulándolos, cuyos resultados más relevantes fueron: El niño/a sostiene una comunicación fluida y clara 66%

, El niño/a posee un vocabulario de acuerdo a su edad 58%, El niño/a procura corregir sus falencias en su dicción, coherencia y emotividad 74% ,El niño/a desarrolla su fluidez oral 50%. Tomando en cuenta estas referencias se ha considero practico y necesario realizar una guía la cual lleva como nombre “Jugando Aprendo y me Divierto Mas” esta guía mantendrá como objetivo colaborar con los docentes y a su vez con los discentes en su desarrollo en la fluidez en el lenguaje, que permite comprender y desarrollar ideas. Y por ultimo realizaremos el monitoreo y evaluación de la propuesta para en la marcha de la misma corregir falencias presentadas.