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https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/5944
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Vargas Castro, Mario Roque | - |
dc.date.accessioned | 2013-11-22T13:56:20Z | - |
dc.date.available | 2013-11-22T13:56:20Z | - |
dc.date.issued | 2013-11-22 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5944 | - |
dc.description.abstract | Ante la práctica tradicional y conductista que ha venido imperando en la Enseñanza Aprendizaje de la Química, privilegiando el memorismo y la repetición mecánica de contenidos teóricos, se propone el presente trabajo de investigación, que permite conocer con profundidad las bondades del uso de Didácticas Mentefactas, poniendo a consideración una guía metodológica mediante la cual se aplica la Pedagogía Conceptual, haciendo uso de las operaciones intelectuales e instrumentos del conocimiento en los ejes cognitivo, procedimental y actitudinal a fin de desarrollar el pensamiento crítico, creativo y reflexivo, mediante el uso de los mentefactos dirigido hacia un aprendizaje significativo donde el estudiante encuentra comprensión y sentido de lo que aprende a fin de aplicar el conocimiento en la cotidianidad de la vida. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | - |
dc.title | Incidencia de las didácticas mentefactas en la enseñanza aprendizaje de la química orgánica, en el tercer año de bachillerato del i..t.s. juan francisco montalvo” | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Docencia y Currículo para la Educación Superior |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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