Estrategias Lúdicas en el Aprendizaje Colaborativo de los estudiantes de séptimo grado de la escuela de educación básica "Jaime Andrade Fabara" de la ciudad de Latacunga

Abstract

La educación forma parte fundamental en el proceso de enseñanza, de tal manera al emplear diferentes técnicas y métodos de enseñanza crea participación entre los estudiantes y docentes, con la finalidad de mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje. La presente investigación tiene como objetivo determinar la importancia de la aplicación de las estrategias lúdicas en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de séptimo grado de la escuela de educación básica "Jaime Andrade Fabara" de la ciudad de Latacunga. Para el desarrollo de la investigación se empleó la metodología de enfoque cuali-cuantitativo, de nivel descriptivo y modalidad bibliográfica documental, lo cual nos permitió desarrollar una descripción general y profunda de las características de los sujetos de estudio. Dentro de la investigación se utilizó fuentes de información primarias como secundarias. Para la recolección de los datos se empleó la técnica de la encuesta con un instrumento de preguntas politómicas; como muestra de estudio se contó con la participación de 4 docentes y 89 estudiantes de séptimo año de la escuela de educación básica “Jaime Andrade Fabara”. Como resultado se obtuvo que las estrategias lúdicas permiten mejorar el aprendizaje, en el desarrollo enseñanza-aprendizaje ya que permite adquirir nuevos conocimientos que generan una mayor motivación en los estudiantes, como también mejorar el aprendizaje colaborativo, para alcanzar la socialización entre ellos. Al aplicar las estrategias lúdicas se logró resultados favorables en el aprendizaje de un nivel alto, debido a que la lúdica ayuda al desarrollo de las habilidades despertando el interés por aprender y así construir un aprendizaje significativo.