Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/37428
Título : | El lenguaje comprensivo y la lecto escritura en niños de Segundo y Tercer año de EGB de la Unidad Educativa “Patria” de la ciudad de Latacunga |
Autor : | Saltos Salazar, Lenin Fabián Gualpa Flores, Jennifer Nicol |
Palabras clave : | LENGUAJE COMPRENSIVO LECTO ESCRITURA MEMORIA HABILIDADES MOTRICES |
Fecha de publicación : | 1-mar-2023 |
Editorial : | Carrera de Psicopedagogía |
Resumen : | El presente trabajo de investigación se ejecutó con el objetivo de analizar el lenguaje comprensivo y la lecto escritura, en los niños de segundo y tercer año de EGB de la U. E. “Patria” de la ciudad de Latacunga. La metodología se sustentó en un enfoque mixto (Cualitativo - cuantitativo) de diseño no experimental – transversal, con un nivel descriptivo y correlacional. La población de estudio consto por 25 estudiantes de segundo y 25 de tercero. Para evaluar el lenguaje comprensivo, se aplicó la Escala del Lenguaje Prescolar en Español Cuarta Edición (PLS 4). Por otra parte, se utilizó el test que mide la madurez de la lecto escritura (ABC) que consta de 8 sub test que evalúan la memoria y las habilidades motrices. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes (56%) presentan un nivel de comprensión medio; mientras que un (92%) posee una maduración superior en la lecto escritura. Se obtuvo una correlación del 0,500 mostrando un nivel de correlación positiva moderada |
Descripción : | The present research work was executed with the objective of analyzing the comprehensive language and the reading writing, in the children of second and third year of EGB of the U. E. "Patria" of the city of Latacunga. The methodology was based on a mixed approach (qualitative - quantitative) of non-experimental - transversal design, with a descriptive and correlational level. The study population consisted of 25 second-year and 25 third-year students. To evaluate comprehensive language, the Preschool Language Scale in Spanish Fourth Edition (PLS 4) was applied. On the other hand, the test that measures the maturity of the reading writing (ABC) was used, which consists of 8 sub tests that evaluate memory and motor skills. The results indicate that the majority of students (56%) have an average level of understanding; while (92%) has a higher maturation in literacy. A correlation of 0.500 was obtained, showing a moderate positive correlation level. |
URI : | https://repositorio.uta.edu.ec/jspui/handle/123456789/37428 |
Aparece en las colecciones: | Carrera de Psicopedagogía |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
12. Proyecto de titulación_Tesis_Gualpa Flores Jennifer Nicol.pdf | 2,72 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.