La dramatización en el aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes del octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Atahualpa” de la ciudad de Ambato”

Abstract

La presente investigación “La dramatización en el aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes del octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Atahualpa” ciudad de Ambato”, tiene como objetivo principal analizar la dramatización en el aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales. Se utilizó una metodología bajo el enfoque Cualitativo-Cuantitativo, es cualitativo porque se fundamentó teóricamente permitiendo conocer, estudiar y comprender las variables de estudio, es cuantitativa porque se encarga de presentar los resultados obtenidos, se empleó el nivel exploratorio descriptivo donde se realizó un estudio de una problemática por medio de un análisis de la población, además el marco teórico se realizó mediante la investigación bibliográfica tomando en cuenta las definiciones básicas para las dos variables a través de sitios web, revistas, libros y trabajos de investigación ,se realizó un estudio de campo puesto que se desarrolló en el lugar de los hechos, teniendo comunicación directa con las personas implicadas de esta investigación. La técnica a utilizar fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. La población fue la Unidad Educativa “Atahualpa” y como muestra los octavos años paralelos “A” y “C”. La línea de investigación que se utilizó fue social y educativa. Como resultado de la investigación se determina que al realizar la dramatización se debe tomar en cuenta la representación, demostración de los personajes utilizando la expresión del cuerpo, fomentando la participación de los estudiantes, logrando divertirse, expresarse y mejorar su autoestima. Llegando a la conclusión que dramatización si influye en el aprendizaje de Estudios Sociales teniendo como aspectos importantes desarrollar la motivación, la autoestima, transmitiendo sus sentimientos y emociones logrando así obtener un aprendizaje duradero.