La inteligencia emocional en la adaptación escolar en los estudiantes de primer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ambato de la ciudad de Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

El presente proyecto tiene fundamentos teóricos temas afines a la inteligencia emocional y adaptación escolar, como: las emociones, la inteligencia y aspectos de seguridad emocional en los niños, a través de un enfoque basado en el paradigma cualitativo por la recolección de datos contextuales, con una modalidad bibliográfica por la información obtenida y de campo por la exploración en los estudiantes de la Unidad Educativa “Ambato” de la ciudad del mismo nombre, utilizando un nivel de tipo exploratorio, descriptivo y correlacional que permite comprobar la incidencia de la inteligencia emocional de manera progresiva en la adaptación escolar de los niños. Mediante la elabora de un paper basado en estrategias pedagógicas a los docentes de la institución educativa con el fin de fomentar nuevas destrezas de enseñanza – aprendizaje en los niños y profesionales de la educación