El rincón de lectura en la descripción de imágenes gráficas en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Dr. Benigno Malo de la parroquia Chiquicha del cantón Pelileo

Abstract

La idea central de esta investigación es dar a conocer la gran importancia que tiene el rincón de lectura en la descripción de imágenes gráficas de esta manera permitir el desarrollo de todas las habilidades y destrezas como la imaginación y creatividad, además permitir el desarrollo de la comunicación verbal de los niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad educativa Dr. Benigno Malo de la Parroquia Chiquicha del Cantón Pelileo.

La investigación tiene como objetivo determinar que el rincón de Lectura incide en la descripción de imágenes gráficas en los niños y niñas de 4 a 5 años de educación inicial, para lo cual se indago en textos, libros e internet. La teoría conceptual contiene conceptos claves que ayudan a entender el problema, los procesos que intervienen en su enseñanza y aprendizaje, la importancia y el desarrollo de aprender a través de la observación y lo necesario que es aplicar técnicas y estrategias en los primeros años de educación para la concientización a estudiantes, docentes y padres de familia en fomentar hábitos de lectura mediante actividades que permita que los educandos participen de manera activa y dinámica en espacios dedicados para la lectura. Se realizó el análisis e interpretación de datos de las ficha de observación y entrevistas a los docentes para luego poder obtener las conclusiones y recomendaciones.